课程设计,完整.doc

前言 机械设计课程设计是高等工业学校多数专业第一次全面的机械设计训练，是机械设计课的最后一个重要教育环节，其目的是： （1）培养学生综合运用机械设计及相关课程知识解决机械工程问题的能力，并使所学知识得到巩固和发展； （2）学习机械设计的一般方法和步骤； （3）进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图（其中包括计算机辅助设计）和学习使用设计资料、手册、标准和规范。 此外，机械设计课程设计还为专业课设计和毕业设计奠定了基础。 此书是我们组在完成此次课程设计之后对整个设计计算过程的整理总结，主要包括整个设计的主要计算及简要说明，对于必要的地方，还有相关简图说明。对于一些需要的地方，还包括一些技术说明，例如在装配和拆卸过程中的注意事项；传动零件和滚动抽成的润滑方式及润滑剂的选择。使我们图纸设计的理论依据。 当然，由于我们是第一次进行机械设计，还有很多考虑不到或不周的地方，有很多零件尺寸材料选择的时候考虑不周全，希望老师在审阅时予以指正。 2014年3月10日 目录 第一部分 设计任务书---------------------------------------------3 第二部分 传动装置的总体设计-------------------------------------3 第三部分 传动装置的运动和动力参数计算---------------------------5 第四部分 传动零件的设计计算-------------------------------------6 第五部分 轴的设计计算-------------------------------------------18 第六部分 减速器的附件-------------------------------------------32 第七部分 主要尺寸及数据-----------------------------------------36 第八部分 润滑油及润滑方式的选择---------------------------------37 第九部分 密封及密封的选择---------------------------------------38 总结-------------------------------------------------------------39 参考文献---------------------------------------------------------39 第一部分 设计任务书 设计题目： 带式输送机传动装置的设计。 1.已知条件 （1）机器功用 由输送带传送机器的零、部件； （2）工作情况 单向运输，载荷较平稳，室内工作，有粉尘，环境温度不超过35°C； （3）运动要求 输送带运动速度误差不超过5%；滚筒传动效率为0.96； （4）使用寿命 年，每年 天，每天 小时； （5）动力来源 电力拖动，三相交流，电压 380/220 V； （6）检修周期 四年大修，二年中修，半年小修； （7）生产规模 中型机械厂，批量生产。 2.设计数据：详见下表 工作拉力F/(KN) 2.4 输送带速度 1.3 卷筒直径 500 电机同步转速1500r/min: 3.要求： 完成传动装置的计算。 完成各零件的设计、选择计算。 认真计算和制图，保证计算正确。 第二部分 传动装置的总体设计 一、传动方案 设计要求：卷筒直径D=500 mm，牵引力F= 2.4N，运输带速度V= 1.3m/s，连续单向运转，载荷平衡，空载启动，使用年限8年，每年使用300天，每天16小时，运输带的速度误差允许5%。 减速器采用二级圆柱齿轮减速器 总体布局如图所示 电机 传送带 减速器 联轴器 轮 传送带 轴承（六个） 二、电动机的选择 1、电动机类型的选择： Y系列三相异步电动机（工作要求：连续工作机器）。 2、电动机功率选择： （1）传动装置的总功率：（查指导书表1-7） = 卷筒所需要的有效效率 3.12kw 所需电动机功率：p=3.59kw 滚筒轴转速：=49.68 计算总传动比及分配各传动比i==28.99 分配传动装置的传动比 由指导书可知 = 3.22 （2）确定电动机的型号 根据指导书12—1表中Y型电动机数据选择： 因为在设计任务书中