成人如何对待处于第一反抗期的孩子.ppt

婴儿“要求”独立的原因婴儿自身 1、两三岁儿童在动作能力方面的发展 　他们身体活动能力已经较强，日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们就渴望扩大独立活动范围，不断尝试去独立完成新的事情。但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制，因此就会产生反抗。 家长原因 ①父母脾气暴躁，动辄打骂孩子，体罚，甚至把孩子拒之门外，这样必然造成了孩子的反抗情绪。 ②父母过分骄惯孩子，一切以孩子为中心，百依百顺，本来孩子可以独立完成的事情，却要唠唠叨叨，甚至包办代替，也造成孩子的反抗情绪。 ③父母不顾开孩子的年龄特点和实际能力，对孩子提出过高的要求和目标，孩子难于达到，造成孩子的反抗情绪。 婴儿在第一反抗期的独立表现 成人的态度 体罚 谩骂 宝贝的反应及对未来的影响 反应：宝宝可能会不吭声可怜巴巴的看着父 母、或者会有反抗，与家长据理力争 影响：（1）成人的打压和阻止行为可能会在一定程度上束缚了孩子的想法，也就在一定程度上扼杀了他们的思维，在将来的心理发展上也会造成束缚。 （2） 掐断了孩子的好奇心，让孩子少了去探索的乐趣，不能为他们以后的进取做基奠。 成人解决矛盾的方法 原则与实例： （1）理解孩子的”反抗”，鼓励独立性 例：当孩子要求自己吃饭、穿衣时，家长不要阻止，应积极鼓励并从中协从孩子完成。其中，当孩子完成一件他以前没能完成的事时，家长要不吝啬鼓励，如：你真棒，你真聪明，好样的。。。这样可以提高孩子的自信。 * 成人如何对待处于第一反抗期 儿童 婴儿的第一反抗期 定义： 在1~2岁期间，随着独立性的的出现，婴儿的反抗行为随着年龄的增长表现得越来越强。 叛逆期（反抗期）其实是宝宝的探索期，还是宝宝自主选择的发展点的时期。 2、儿童自我意识的发展 　　原先，儿童还不能区分自己的意愿和别人的意愿。现在，他们已经清楚地知道哪些事情是让“我”做的，哪些事情是“我”想做的。因此，他们就想顽强地表现自己的意志。但是这种表现往往与成人的规范相抵触，于是孩子就会有挫折感，从而导致反抗行为。 3、两三岁儿童在许多方面发展得不成熟。 　　 两三岁儿童的情绪控制能力还很弱，一旦他们感到不满，就会以直截了当的形式表现出来，比如吵嚷、哭闹等。他们不会像大些的孩子那样用拐弯抹角的方式表达自己的意愿，因此往往被大人认为是故意作对。其实，他们无非是忠实于自己的想法，并非针对某个具体的人。两三岁儿童的思维发展水平也还不高，他们的思维缺乏灵活性，因此常常显得死心眼儿。他们的时间概念还不强，因此哪怕告诉他只等五分钟他也不能忍耐，凡想做的事情必须立即去做。 1、拒绝父母的要求　　 2、和父母唱反调 　　 3、不理睬父母 　　 4、不要父母搂抱，不和父母亲热 　　 5、不呆在父母身边，从父母身边跑开 6、扔东西，翻箱倒柜 7、提出自己的要求，有自己的作息表，拒绝父母的安排 （2）教会孩子掌握一定的行为规则 例：在孩子的第一反抗期中，孩子会提出许多的要求，其中有些是合理的，其中有些是不合理的，因此家长就要起到告知孩子一些行为规则的作用。让他们知道什么是对，什么是错；什么能做，什么不能做。好多小孩子在街上看到自己想要的东西就哭着喊着要，甚至有的在地上打滚。这时家长就坚决不能卖，否则就会给孩子一个错误的信息，只要我闹我就能的到我想要的。此时家长应当告诉他你这样是不对的，只要你不哭不闹，才会给你买。并且把它当成奖励给他，而不是当场买下来。 （3）运用游戏发展儿童的独立性和自主性 例：在儿童玩模拟小餐具的过程中，让孩子熟知做饭的过程、让孩子体验到做饭的乐趣以及劳动的快乐。同时家长可以参与进去并予以指导，把做饭引申到更深的层次，比如让孩子轮流充当餐厅服务员，借此机会家长充当顾客，可以给予孩子一定的刁难，让孩子学会自觉控制自己的消极情绪，也让他对成人的世界有所了解，实现平时想做而做不到的事情。来达到培养孩子独立完成事情的能力及自主选择性。 （4）注意责备孩子的方式 例：有的孩子在吃饭的时候总是吃到最后吃就剩一点，更有甚者吃一半剩一半。这时，有些家长会用严厉的话语责备他，这样做是错误的；有些家长就讲故事的方式告诉他，这样做是正确的。如将一些农民伯伯是如何辛苦的种下这些粮食的，还可以看一些相关视频等，有条件的可以去农村参观，让孩子从心底里知道要节约粮食。总之，一定要注意责备孩子的方式，否则有可能会适得其反。 （5）对宝宝提出的要求合情合理 对于宝宝必须做而且完全能够做到的事，父母应该严格要求孩子执行；而对于那些不必要的且宝宝不愿意去做的事就不要强行要求他们。 （6）与