绿叶中色素的提取与分离教学设计-阳江第三中学.doc

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2018-01-25 发布于天津
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绿叶中色素的提取与分离影响因素的探究教学设计阳江市第三中学余东玲教材分析绿叶中色素的提取和分离实验是人教版高中生物必修一分子与细胞第五章第四节的内容本实验是一个验证性实验对学生创新思维的培养会有所束缚不能满足学生发展科学探究能力的要求相比之下探究性实验更能培养学生的创新意识因此我尝试将这节传统的验证性实验课改为探究性活动以培养学生的实验探究能力创新思维及分析解决问题的能力学情分析高一学生对未知事物的好奇心强对生物实验具有浓厚兴趣并且学生基本掌握了相关基础知识实验原理基本步骤以及科学设计实验探究的

《绿叶中色素的提取与分离》 ——影响因素的探究教学设计阳江市第三中学余东玲【教材分析】《绿叶中色素的提取和分离》实验是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第五章第四节的内容，本实验是一个验证性实验，对学生创新思维的培养会有所束缚，不能满足学生发展科学探究能力的要求。相比之下，探究性实验更能培养学生的创新意识。因此，我尝试将这节传统的验证性实验课改为探究性活动，以培养学生的实验探究能力、创新思维及分析解决问题的能力。【学情分析】高一学生对未知事物的好奇心强，对生物实验具有浓厚兴趣，并且学生基本掌握了相关基础知识、实验原理、基本步骤，以及科学设计