济南的冬天优秀.ppt

　　春天是昂扬向上的，　　夏天是热情奔放的，　　秋天是收获幸福的，　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。…… 读思议说 2、按课文内容填空，找出文段的中心（ ）。 3、这段话按从高到低的顺序（空间顺序）描写薄雪覆盖下的山的美景。 4、这段文字写雪后美景，很美，用一个字概括是（ ）。 5、喻体“带水纹的花衣”本体没有直接写出来，你能用自己的话说说它的本体是 6、给本节文字划分层次，其结构方式是 7、语段末尾句，表达了作者怎样的感情？ 体味美 推荐一句你认为写的好的句子，说出推荐的理由。 启示 细致观察 角度多样 情景交融 运用修辞手法 分析标题“济南的冬天”和结语“冬天的济南” 济南的冬天——表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于别的地方的冬天。 冬天的济南——抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总得感受。即温暖如春、秀丽如画，天明水静的蓝水晶的世界，这就是冬天里的济南啊！这样结尾, 既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情。 四、当堂训练 阅读文段，回答问题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，（山上）的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（山尖）全白了，给蓝天镶上一道银边。（山坡）上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在（山腰）上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1、文中划线的句子妙在哪里： 妙在作者运用了生动的修辞手法，结合丰富的联想，由静到动，虚实结合，生动地表现了济南周围小山雪后的秀美。 雪色与草色相间的美景 总分总 对玲珑秀美的济南小山的爱怜，赞美之情。 五、完全达标 赏析美 例:山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”； 二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。 例：一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适的睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 句中用“晒”“睡”“醒”形象地突出了小村庄舒适、 温暖的环境。 比较下面几组语句的优劣，说说好在 哪儿。 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静 不动地低声说：你们放心吧，这儿准保 暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄 雪露了点粉色。 甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 探究美 想一想，为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？ 课堂小结 写作特点： 1、善用比喻和拟人，给人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 这是一篇优美的写景抒情散文。作者抓住济南的冬天“温晴”的特点，以山、水位主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，呈现给读者一幅山青、水秀、天蓝的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。 仔细观察 能绘形 用心揣摩 能显神 情感投入 能感人 学习体会 1、试以导游的身份，给一个将在冬天前往济南的旅客讲冬天之景 2、完成课后题和练习册 3、预习第18课《秋颂》 七、作业布置 * 老舍 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉