海伦公式--宋树燕.ppt

选自人教版普通高中课程标准实验教科书必修五 第一章“阅读与思考” 高一年级组 宋树燕 新课导入 运用我们已经学习过的知识可以直接求解吗？ 问题提出 海伦 　海伦，古希腊数学家、力学家、机械学家。生平不详。约公元62年活跃于亚历山大，在那里教过数学、物理学等课程。他多才多艺，善于博采众长。在论证中大胆使用某些经验性的近似公式，注重数学的实际应用。 海伦有许多学术著作，都用希腊文撰写，但大部分已失传。主要著作是《量度论》一书。该书共3卷，分别论述平面图形的面积，立体图形的体积和将图形分成比例的问题。其中卷Ⅰ第8题给出著名的已知三边长求三角形面积的海伦公式。 问有沙田一段，有三斜，其小斜一十三里，中斜一十四里，大斜一十五里。里法三百步，欲知为田几何？ 转化为数学语言为下列图形： 新课导入 问题提出 公式推导 “三斜求积” 公式 ? ? ? ? ? ? ① ② ③ 把③② 代入①，得： 一：余弦定理证明法 公式转化 ? 过程梳理 余弦定理 “三斜求积”公式 海伦公式 等价 公式转化 等价 课堂练习 ? ? 除了上述方法外，还有没有证明海伦公式的方法？ 自主探究 二：勾股定理证明法 如图, AB=c, BC=a, CA=b,CD⊥AB于D, CD=h, 又记 BD=t,则 AD= c-t c b a t D C B A c-t h [首先求出t(用a,b,c,h表示] [再用a,b,c表示h] [进而求出面积S ] Rt△BCD中应用勾股定理,t2+h2=a2, Rt△ACD中应用勾股定理,(c-t)2+h2=b2, h2=a2-t2=b2-(c-t)2 [首先求出t(用a,b,c,h表示] c b a t D C B A c-t h 由a2-t2=b2-(c-t)2 移项得 a2-b2=t2-(c-t)2=c(2t-c) 进而有 [再用a,b,c表示出h] c b a t D C B A c-t h c b a t D C B A c-t h [求出面积S ] 三、向量证明法 证明: 在三角形 中, 设 , , , , , , 因为： 的面积为: 所以: ＝ ………………(1) 因为: , 所以: , 所以: , 所以: …………………… (2) 将(2)式代入(1)式, 并化简得: