雨的四季刘湛秋.ppt

雨的四季 ——刘湛秋 教学目标： 1.朗读课文，概括四季雨景的特点。 2.学会从多感官、修辞等不同表现手法角度来品析四季雨景的美。 3.体会作者对自然、生命的热爱 读雨 （自学提示） 1.自由诵读课文，把课下注释标出的字词读音在课文中标注，并画出不认识的字词。 2.思考：四季的雨各有什么特点？ （请从文中找几个词语概括。） 3.作者第一段直抒胸臆，点出“我喜 欢雨，无论什么季节的雨”，作者 为什么如此喜欢四季的雨呢？ （结合课文内容来回答。） 在描写雨在四季的不同特征时， 作者运用了多种表现手法，请同 学们跳读课文，圈点勾画自己喜欢的语句，从修 辞、感官、用词等角度品析美句。 品雨 我喜欢文中的“ ”，这句运用了 (感官、修辞、描写方法等），写出了 ，表达了 。” 我喜欢第二段中的 “小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。”这句运用了比喻 的修辞（并且还巧妙地使用听觉描写），写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。 小结： 多用比喻和拟人的修辞，形象而生动 。 从多感官角度描写景物。 运用侧面描写的手法。 能否用《四季的雨》来替换原本的篇名？