2014届高三生物一轮复习课件生物科学和我们苏教版必修3.ppt

(4)生物多样性保护措施： ①在生物所在地就地建立国家森林公园或自然保护区等，是生物多样性保护最有效的措施。 ②通过建立植物园、动物园或濒危物种保护中心等对珍稀生物进行迁地保护，一般应用于濒危或受到环境严重威胁的生物。 ③加强法治措施，制定相关法律法规，严格执行并大力宣传相关措施。 ④目前利用生物工程技术对一些物种基因进行保护，如建立基因库、种子库等。 【高考警示钟】 生物多样性的直接原因和根本原因不一样 生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性，而根本原因是遗传物质的多样性。 (1)决定蛋白质多样性的因素有氨基酸的种类、数目、排列顺序和多肽链的空间结构； (2)决定DNA多样性的因素为脱氧核苷酸的数目、种类和排列顺序，与DNA的空间结构无关。 毛主席在《沁园春·长沙》中写下了这样的优美诗句：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”该诗句首先艺术地展现了( ) A.生物的多样性 B.生物的适应性 C.生物的遗传和变异性 D.生物的进化规律 【解题指南】 1.考查实质：生物的多样性、适应性及遗传变异性的含义。 2.解题关键：解答本题的关键是注意题目中的“万类”两字。 【解析】选A。正确解答本题要做到以下两点：第一，真正理解生物的多样性是指生物界经过千百万年的进化和适应，才变得像今天这样形态各异，丰富多彩，各以特有的形态、结构特点和生活习性，自由自在地生活在自然界中；第二，掌握生物多样性、适应性、遗传变异性和生物进化规律四者之间的本质差别及彼此之间的相互联系。 【变式备选】保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施 ( ) ①基因　②细胞　③组织　④物种　⑤生态系统 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①④⑤ 【解析】选D。本题考查生物多样性的内涵及其保护。地球上所有植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性，生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，因而保护生物多样性就应在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和措施。 【变式备选】下列关于生物多样性的叙述中，错误的是( ) A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 B.生物多样性是生物进化的结果 C.生物多样性包括各种生命形式的资源 D.生物多样性的形成也就是新的物种形成的过程 【解析】选D。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，所以生物多样性的形成不能片面地理解为新物种的形成。 1.(2012·徐州模拟)某种植物原产于南美洲，生性喜光、善于攀援、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述，正确的是( ) A.该植物与被其覆盖的植物间是竞争关系 B.引入外来生物一定是对当地生物有害的 C.引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统 D.导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变 【解析】选A。外来物种与原地物种间会因争夺食物、空间等形成竞争关系，若外来物种的生活能力较强，会争夺到有利的生活条件导致其疯长。若引入喜阴植物，它与原地物种不争夺阳光，但需争夺空间与资源，也不会恢复原来的平衡。另外，外来物种并不一定都是有害的，我们国家有许多物种都是引进的。 2.以下哪项是物种绝灭的内在原因( ) ①乱捕滥猎　　　　　　②物种特化 ③栖息地破坏　　　　　④外来物种入侵 ⑤功能基因丧失　　　　⑥环境污染 A.①④　　B.②③　　C.②⑤　　D.⑤⑥ 【解析】选C。乱捕滥猎是物种绝灭的直接原因之一，栖息地破坏和外来物种入侵及环境污染是物种绝灭的重要原因。 3.在科学探究的过程中，设计实验的过程十分重要，以下哪项是设计实验的重要内容( ) A.验证假设 B.实施实验 C.控制变量 D.提出问题 【解析】选C。验证假设是设计实验的目的，实施实验是科学探究的重要阶段，提出问题是科学探究的开始。 4.中国已在北京建成了全球最大的“畜禽遗传资源体细胞库”。到目前为止，已成功保存了牛、羊、猪、马、鸡、鸭等43个重要濒危畜禽品种和6种野生动物的体细胞共计21 417份，实现了濒危畜禽种质资源的长期保存。下列说法正确的是(多选)( ) A.建立“畜禽遗传资源体细胞库”是从细胞水平上保护生物多样性 B.因为体细胞中含有本物种的全部遗传信息，所以保存细胞相当于保存物种 C.生存环境的改变和破坏是我国生物多样性遭到破坏的主要原因 D.外来物种入侵是我国生物多样性减少的主要原因 【解析】选A、B、C。建立“畜禽遗传资源体细胞库”是从细胞水平上保护生物多样性，建立“基因库”是从分子水平上保护生物多样性；生物体细胞中含有本物种的全部遗传信息，通过核移植技