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五年级数学下册第三单元第一课时长方体的认识导学案
学习内容:课本p18-19页及练习五 学习目标 1、初步认识立体图形,认识长方体的特征。 2、通过观察、想象、动手操作等活动,进一步发展空间观念。 3、继续培养学生学习数学的兴趣,进一步形成用于探索、善于合作交流的学习品质。 学习重难点:掌握长方体特征 1、? 一个长方体,长5厘米,宽3.5厘米,高2厘米。这个长方体的棱长和是多少厘米?2、? 一个长方体的棱长总和是96厘米。它的长、宽、高的和是多少厘米? 3、长方体的特征。 长方体是由 个长方形(特殊情况有两个相对的面是 形)围成的 图形。在一个长方体中,相对的面 ,相对的棱的长度 。 长方体和正方体 长方体和正方体的认识 —————平面图形 ——————立体图形 知识回顾 知识回顾 一、独立自主学习 准备一个长方体模型,观察: 1、长方体有 个面, 条棱, 个顶点。 2、用上下、前后、左右标在长方体的面上,然后沿着棱剪开,比一比, 的两个面是完全相同的。 3、用尺量一量,长方体 的棱长度相等。 4.你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的什么吗? 二、合作互助学习 讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。(不能解答的写到自己组的黑板上) 1、长方体的12条棱可以分 组,每组棱的长度 。 2.长方体最多有几个面是正方形? 3.概括长方体的特征。长方体是由 个长方形(特殊情况有两个相对的面是 形)围成的 图形。在一个长方体中,相对的面 ,相对的棱的长度 。 4.长方体的长、宽、高的长短与这个长方体有没有关系? 动手探索 用细木条和橡皮泥,小组同学共同做一个长方体的框架。 说一说,在制作的过程中你有什么发现? 需要不同长 度的木条。 绿色圃中小学教育网 http://www.L 讲评 1. 长方体有( )个面,都是( )形,也可能有( )个相对的面是正方形。长方体相对的面( )。 2. 长方体有( )条棱,相对的棱( )。 3. 长方体有( )个顶点。 8 长方 2 完全相同 12 长度相等 6 绿色圃中小学教育网 http://www.L 立体 图形 组成 面 棱 顶点 长方体 6个 12条 8个 绿色圃中小学教育网 http://www.L (1) 长方体的12条棱可以分成几组? (2) 相交于同一顶点的三条棱长度相等吗? 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 长 高 宽 你能回答下面的问题吗? 绿色圃中小学教育网 http://www.L 练习: 1、根据图中数据口答填空: (1) 8厘米 3厘米 4厘米 图一:长方体的长是( )厘米,宽( )厘米,高是( )厘米。12条棱长的和是( )厘米。 8 3 4 120 (3) 图三:一个长方体,它的长、宽、高分别是9厘米,3厘米,2.5厘米。它上面的长是( )厘米,宽是( )厘米,左边的面长是( )厘米,宽是( )厘米,相交于一个顶点的三条棱长和是( )厘米。 9 3 3 2.5 14.5 三、展示引导学习 ? 如图: (1)长方体前面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的面是哪个面? (2)哪个面的长是6厘米、宽是4厘米? (3)面积是48平方厘米的有哪几个面? 4cm 6cm 8cm 四、评价提升学习 这节课 我的收获: 还有疑惑的问题: 我们小组表现: 其他小组表现: 我(组)努力方向: 谢 谢 * *
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