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课题: Unit 2 My Days of the Week 单元总览 一、单元教学目?标 1．能力目标 （1）能够简单描?述一周内的?学习和生活?情况，如：We have Engli?sh, scien?ce, compu?ter and P．E．on Wedne?sdays?．I often? do my homew?ork on Satur?days． （2）能够简单介?绍学校的课?程以及个人?的周末安排?，如：What do we have on Monda?ys? Let me see．We have Chine?se, Engli?sh, math and music? on Monda?ys．What do you do on Satur?days? I often? do homew?ork, read books? and watch? TV． （3）能够听懂简?单的听力问?答，完成Let?s try部分?的练习。 （4）能够听懂、会唱歌曲“My Days of the Week”。 2．知识目标 （1）理解A、B部分Re?ad and write?中的会话，并根据对话?内容填充句?子。 （2）听、说、读、写A、B部分Le?ts learn?和Read? and write?中的四会单?词和句子。 （3）理解Let?s start?、Lets find out、Lets sing、Lets chant?和Lets play等?部分的内容?。 （4）了解Pro?nunci?ation?中的字母组?合在单词中?的发音。能熟练读出?所有例词。 （5）了解Tas?k time、Story? time、Good to know等?部分的内容?。 3．情感、策略、文化等有关?目标 （1）情感态度：通过本单元?的学习使学?生进一步懂?得珍惜时间?的重要性，教育他们既?要抓紧校内?时间学习，又要学会合?理利用周末?，做到有张有?弛、劳逸结合。 （2）学习策略：引导学生在?学习过程中?注重合作式?学习，利用学生用?书中设计的?Pair work、Group? work、Lets play以?及Task? time部?分，培养学生合?作学习的意?识。 （3）文化目标：了解英语国?家的一些没?有固定日期?的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。这些节日日?期不固定，常是某个月?份的第几天?，需要学生有?所了解。 (第一课时) 教学内容: Lets start? Main scene? A、 Lets learn? Lets play C、 Lets sing 教学目标: 1．能听懂问句?：What day is it today?? What do we have on Monda?ys? 并能做出正?确回答。 2．能够听、说、读、写单词：Monda?y, Tuesd?ay, Wedne?sday, Thurs?day, Frida?y，并能根据实?际情况替换?句型熟练运?用。 3．能够运用新?的语言进行?Lets play 中的星期转?盘游戏。 4．能够听懂、会唱歌曲“My Days of the Week”。 投放资料 学生分组情?况 1．热身（Warm-up） （1）教师播放歌?曲“My Days of the Week”，学生感知本?单元的新语?言。（2）日常口语练?习，内容可参考?如下： A: Hello?, B．What time is it? B: Hello?, A．Its 8: 20．Its time for Engli?sh class?． 全班 2．预习（Previ?ew） 使用四年级?下册第二单?元中的句型?：“Its 8 oclock?．Its time for Chine?se．?引出句型：We have Chine?se, Engli?sh ... on Monda?ys．结合课程表?，引导学生复?习有关课程?的词汇，为本课时教?学有关星期?的词汇做好?准备。 PPT ;结对 Lets start? Lets learn? （1）教师结合L?ets start? 部分的问句?：“What class?es do you like?”引导学生复?习有关课程?的词汇，再让学生看?主情景图感?知本单元的?主要语言。 （2）出示Let?s learn?部分的挂图?，向学生介绍?说：Its a time sched?ule．Lets have a look．Its 8: 00．Its time for Chine?se．Its 8: 50．Its time for Engli?sh．Its 9: 50．Its time for math．Its 10: 40．It