教师面试问题4.ppt

背景和意愿性问题 现在大学生报考事业单位重视工作岗位与待遇，结合自身谈谈你的想法？ 对于这道题目我们需要分析两个问题：一是，现在大学生报考事业单位重视工作岗位与待遇，你是如何认识的；二是，你是出于何种考虑，为什么报考事业单位。 在具体分析问题之前，我们首先要对事业单位的工作有所认识，事业单位是不以盈利为目的的，其存在的意义在于为群众提供更优质的服务。能够在这样的单位工作，为更广大的群众的服务是我的荣幸和职责。这样的表述，一方面是很好的展开问题分析的引子，而且对职位的准确认识，表现了我们对职位的关注，进而表现我们对自己即将从事的工作做好了相应的准备。 从客观方面来看，能够使我们在毕业后解决就业问题和独立生活的问题。 从主观方面考虑，我之所以报考事业单位，不是只重视到工作岗位与待遇较优越的问题，而是有着更为重要的原因。 第一，报考这一岗位，与我的职业理想和规划相契合。这里需要注意的是，考生要重点论述自己的职业理想和规划是怎么样的。 第二，我报考的这一职位，与自己所学专业相符合，能够使我学有所用。作为一名大学生毕业生，应该不忘国家和人民的培养，要运用自己的所学来回报社会。 第三，在大学期间，我利用课余时间积极参加课外实践活动。比如在学校参加学生会的工作，在假期到基层单位实习等。这些实践活动，不仅使我能够使我在学校所学的理论和具体工作实践相结合，同时，有利于我更好的认识理论问题，积累珍贵的实践经验。 第四，我的性格有细心、耐心、虚心的特点，这样的特质对我今后的工作会产生有利的影响。 虽然事业单位工作岗位与待遇相对优越，但是，作为一名当代大学生，不能将着眼点仅定于此，应该脚踏实地，也应看到未来工作中的挑战，有面对困难的准备和解决困难的决心。同时，我们还应该有更远大的抱负，以全心全意为人民服务为宗旨，以群众的认可为标准，踏踏实实做好自己的本职工作，实现自己的职业理想。 谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感? 我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。 在学习和教学方面，我能够不受外界干扰，静下心来潜心专研自己的专业和教学，但在和同学、朋友出去玩的时候我会开朗活泼、幽默。 如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。 在学校你最不喜欢哪门课程?为什么? 我可能对个别科目不是特别感兴趣，但是正因为如此，我会花更多的时间去学习这门课程，通过学习，对原本不感兴趣的科目也开始有了兴趣，对于本来就有兴趣的科目我自然学习得更认真，所以我的各门功课都不错，很平衡。 你不喜欢什么样的学生？ 每个学生都有自己独立的个性，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生 。 你不喜欢什么样的领导？ 每个人都有自己独立的个性，和处事的方法和原则，有时出现矛盾，是由于看待问题的角度不一样，我认为应该有一颗包容的心，积极处理好上、下级之间的关系。 现象性问题 有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事？ （1）冷处理，不扩张。 （2）告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。（3）悄悄的告诉男生：青春的萌动是正常的，老师能理解。橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。 学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？ 对学生（1）老师要时常与学生谈心，取得学生的信任，了解其究竟喜欢什么后，因势利导，逐渐培养其学习的兴趣。（2）发挥群体的力量，充分利用同学的帮助。（3）发现其的优点，给予积极鼓励，让其在群体中有成功的喜悦感。 对家长（1）首先要了解家长为什么会不配合, 是家长的文化水平素质的问题，还是家长太宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,要善于观察,抓住他的关注点,引入话题,晓之以利害，动之以情。（2）尝试请对学生家长或学生有影响力的人配合。 小学三年级的学生，在作文中都表达了一种愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。 第一个老师显然把有“出息”定位有偏差。第二个老师非常关注孩子情感、价值观的发展。这个老师所说“把欢笑带给全世界”，就把一份期望给了孩子，孩子也有了一个努力的方向。我们可以想象孩子看到这句话时的兴奋与满足。这种心理感受必将带给孩子无穷的动力，甚至影响他的一生。 人际关