教科版小学三年级下册科学第三单元复习题1.doc

教科版小学科学三年级下册第单元复习题 二、我能判断 1—5、√ × √ × √ 6—10、√ × × √ × 三、我能选择 1—5、A C B C B 6—10、A B A C AD 11—16、A A C B C B 四、我能写 1、蜻蜓、蚂蚁、蚕 2、椭圆形，卵的中心处是凹下去的，看上去比芝麻还小，刚产下的卵是黄色的， 以后变成紫黑色。 五、我能分 1、 变态：蝗虫、青蛙 不变态：鲫鱼、猫、鸡、猪、狗 2、 由卵孵化而来：鲫鱼、鸡、蝗虫、青蛙 由母亲直接生下来：猫、猪、狗 教科版小学科学三年级下册第三单元复习题 一、填空 1、物体的冷热程度叫温度，通常用 摄氏度 （℃）表示。物体的温度可以 温度计 测量。它是根据物体的热胀冷缩性质制成的。2、温度计由玻璃管、玻璃泡、液柱构成，玻璃管上边有刻度。 3、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量 减少 ：温度上升，说明物体的热量 增加 。 4、水的温度下降到 0℃ 时，水开始结冰。从液_态变成固态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。 5、当环境温度高于 0℃ ，冰开始融化成水。从固态变成液_态。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，冰在融化过程中，温度地会长时间保持在0℃，直到完全融化成水。热量是使水的状态发生变化的重要因素。 6、水变成水蒸气的过程叫 蒸发， 空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做 凝结 。 7、空气中充满了看不见的水蒸气。8、水蒸发的快慢与周围的温度有关。加热能加快水的蒸发 9、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……。 10、水在自然界中的三种形态：固态、液_态、气态。温度的变化 引起了水的三态变化。 11、水的三种状态之间可以 互相转化 ，这使水在自然界中产生了循环运动。 12、气温计用来测量空气的温度，体温计用来测量人身体的温度。体温计的测量范围一般是35℃——42℃.。 二、判断 1、温度计不能测量温度。?? （ ×） 2、温度计是华伦海特发明的。（ ×） 3、温度计上的每一格刻度表示1摄氏度。??????????????????? （∨ ） 4、为了观测到比较正确的温度人们观察温度计的读数时要平视（∨ ） 5、由于嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升，所以在靠近温度计读取温度时要用鼻子呼吸?? （∨ ） 6、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是从杯口溢出来的。????? （× ） 7、蒸发的速度是恒定的，与外界因素无关。????????????????? （× ） 8、用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。?? （× ） 9、水只有达到100℃才会蒸发。（×） 10、到了冬天河里的水一定会结冰。（×） 11、人工降雨是利用水的三态可以相互转化的性质对自然的改造。（∨） 11、雾在日出后会逐渐消散是因为那些小水滴受热又蒸发的原因。（∨） 12、雨是水滴，是液体状态的水；雪是冰晶，是固体状态的水。 （∨） 13、江、河、湖、海以及地面上的水时时刻刻都在蒸发。????? （∨ ） 14、体温计离开人体时，温度不发生变化。????????????????? （∨） 15、在通常情况下，水在0℃及0℃以下时才结成冰。????????? （∨） 16、测量体温前，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里再进行测量。（ ∨????） 17水蒸气在低空凝结而成为云（×） 18、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体变成的小水珠。（∨） 19、物体的温度可以用温度计测量（√） 20、用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。(√) 三、问答 1、测量水温的方法： （1）手拿温度计的上端。（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计的液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。 2、冰与水的相同点和不同点： 相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。 不同点：冰有固定的形状、温度低，不会流动，很坚硬，是固体。? 水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。 3、加快冰融化的三种方法： ①把冰块放到手里②把冰块放到阳光下③把冰块放到台灯下。 4、雨过天晴后，地面上的积水到哪里去了？ 地面上的积水都蒸发，变成了水蒸气。 4、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？ 空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了看得见的小水滴。 5、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？ 玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。 ?6、加快水蒸发的方法？ ①温度