高中数学青年教师基本功大赛笔试试题.doc

高中数学专业素养 1、在创建解析几何学的过程中，法国数学家 笛卡尔 和费马做出了最重要的贡献，成为解析几何学的创立者。 2、我国齐梁时代的数学家祖冲之的儿子 祖暅 提出一条原理：“幂势既同，则积不容异”这句话的大致意思是 两等高的几何体若在所有等高处的水平切面的面积相等，则这两个几何体的体积相等 3、在物理学中利用了三角函数“任意的正弦函数与余弦函数的 叠加 函数都可以化成或者的形式，而且周期不变”的结论，可以解释声波的共振现象。 4、《江苏省2010年高考说明》对数学基本能力的考查主要包括：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理 这五个能力。 5、《江苏省2010年高考说明》对知识的考查要求依次为了解、理解、掌握 三个层次（分别对应A、B、C） 6、《普通高中数学课程标准（试验）》简称新课标中提出的三维目标是指：知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。 1、函数的单调增区间为 。 2、设复数为纯虚数,则= ．、已知满足条件，则的取值范围是_______________．、1200辆汽车通过某一段公路时的时速频率分布直方图如图所示，则时速在的汽车大约有 辆． 、已知某算法的流程图如下图所示，则输出的结果是 ． 、已知P和Q分别是函数和函数上关于直线对称的两点，则线段PQ长度的最小值为 、(本题满分1分) △ABC中，BC=10，AB=c，AC=b，∠ABC=θ，， 且 （Ⅰ）求角A； （Ⅱ）①试用θ（不含b，c）表示△ABC的面积； ②试用b，c（不含θ）表示△ABC的面积； （Ⅲ）求△ABC面积的最大值． （Ⅰ）（Ⅱ）（5分） （Ⅲ）(本题满分1分) 某建筑公司要在一块宽大的矩形地面(如图所示)上进行开发建设,阴影部分为一公共设施建设不能开发,且要求用栏栅隔开(栏栅要求在一直线上),公共设施边界为曲线f(x)=1-ax2 (a0)的一部分,栏栅与矩形区域的边界交于点M、N，交曲线切于点P，设 （Ⅰ）将（O为坐标原点）的面积S表示成的函数； （Ⅱ）若在处，取得最小值，求此时的值及的最小值． （1），切线的斜率为，切线的方程为 令得 ,令,得 的面积 (2) ,由,得 当时, 当时, 已知在处, ,故有 故当时, 1、 2、1 3、[3，9] 1. 数学是研究__现实世界_________和____数量关系_______的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。 2. 学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导__自主探索、动手实践、___合作交流________、阅读自学等学习数学的方式。人们在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历__直观感知__、观察发现、__归纳类比_、空间想像、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程。高中数学课程应建立合理、科学的评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式和评价体制等方面。评价既要关注学生数学学习的___结果__，也要关注他们数学学习的__过程___。高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的_数学素养___，以满足__个人发展____与社会进步的需要。 中学数学青年教师基本功比赛——理论部分 1．数学课堂教学的三维目标是知识与技能 、过程与方法 、 情感与价值观 。 5．课程标准的一个重要支撑理论是建构主义，其代表人物有：皮亚杰、卡茨、维果斯基。 （填两个） 6.数学是人们对客观世界定性把握和 定量刻画 、逐渐 抽象概括 、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 7. 教师的主要任务是激发学生的学习积极性 ，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生成为学习的 主人 。 9、动手操作、 自主探究 、 合作交流 是学生学习数学的重要方式。 10、不同的人在数学上得到不同的发展的意思是：教学要面向全体，必须适应每一位学生的 发展需要 ；人的发展不可能整齐划一，必须 承认差异 ，尊重差异。 11．阶段的数学课程标准应体现基础性、_、__, 使数学教育面向全体学生，实现：①人人学有价值的数学；②___；③__。 12．新课程理念下教师的角色发生了变化，已有原来的主导者转变成了学生学习活动的____，学生探究发现的___，与学生共同学习的___。 13．例举三个以上适合课外学生数学活动的形式_____ 14.古希腊的三大几何问题是 三等分角、立方倍角、化圆为方 ； 15.数学史上三大数学危机是 无理数的发现、无穷小是零、悖论的产生