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种植业基础网上教学活动文本资源 课程总成绩的记分方法 　　形成性考核成绩占总成绩的40％，包括作业、实习以及参加学习小组活动和集中辅导答疑的出勤情况。终结性考试成绩占总成绩的60％。每次成绩满分为100分，形成性考核成绩的平均数乘以40％再加上终结性考试成绩的60％，为课程成绩。课程成绩按百分制记分，60分为及格。 种植业基础 绪论 考核要求： 理解：植物生产的研究范围；植物生产在我国国民经济中的特点；植物生产的发展趋势。 第一章 植物生长发育原理 考核要求： 应用：有性繁殖和营养繁殖方法；提高作物产量的途径；作物产品品质及改进途径； 理解：根的生长规律；幼苗形成；影响花芽分化的因素；种子和果实的形成；产量构成因素； 识记：种子构造；根的类型；芽和枝的类型；根瘤与菌根、休眠、生育期、生育时期、生命周期、生物学产量、经济产量等的概念。 第二章 植物生长发育与环境 考核要求： 应用：光照的重要性；地面覆盖；有机肥及其施用； 理解：温度控制的农业措施；；化肥的施用； 识记：光合作用、光照强度、光补偿点、光饱和点、光周期、光能利用率、三基点温度、界限温度、有效积温与活动积温、低温冷害、冻害、蒸腾、吸湿水、膜状水、毛管水、重力水、萎蔫系数、最大吸湿量、田间持水量、旱作农业、节水农业、土壤质地、土壤肥力、土壤结构、土壤耕性、营养诊断、配方施肥等概念。 第三章 种子生产 考核要求： 应用：品种推广；种子生产；引种的原理、原则； 理解：良种在生产中的作用； 识记：品种、引种的概念. 第四章 种植制度 考核要求： 应用：建立合理种植制度的原则；生态农业设计的原则； 理解：作物布局的原则； 识记：种植制度、作物布局、复种、轮作、连作、生态系统、间、混、套作、生态农业设计的概念。 第五章 病虫草害防治基础 考核要求： 应用：植物病虫草害防治的一般措施； 理解：植物病害的病原及虫害；植物病虫草害防治的几项基本原则 识记：植物检疫、植物病害、侵染性病害、非侵染性病害病状、病征、昆虫的变态的概念。 练习题： 　　注意：下面练习题所复习的仅是简答题和问答题，这类题目涉及内容较多，有些内容是综合的，每题分数较多。其他题型，如名词解释、填空题、单项选择题等，要求同学们自己复习。 　　简要说明种植业基础的研究范围。 　　答：种植业基础涉及植物生长发育、生存环境、种子生产、种植制度以及病虫草害防治等知识，也就是种植业基础的研究范围。 　　简要说明我国种植业的特点。 　　答：种植业是人类和其他动物生存的基础；种植业的产品具有生物学特性；种植业有明显的季节性、周期性；种植业具有连续性和不可逆性特征；种植业较多地受到自然条件的影响；种植业技术进步较缓慢；种植业受土地数量的制约严重；种植业具有难控性特征。 　　请简要说明种植业的发展趋势。 　　答：首先是种植业在农业中的比重下降；种植业要形成现代的农业产业；产业化的发展就是要在最适地区发展最适产业。农业产业化是以市场为导向的社会化、集约化的农业，就是逐步扩大农业的生产经营规模，实行农业生产的专业化分工，加强生产、加工以及流通的联系，直至达到一体化，同时要求有更多的资金、技术和科学的投入，达到结构优化、技术进步、管理科学，使农业的效益提高。 　　简要说明植物菌根的作用。 　　答：菌根增大了植物根的表面积，有助于根的吸收作用；菌丝呼吸释放出大量的二氧化碳，溶解后形成碳酸，可提高土壤的酸性，促进盐类的溶解；有的菌丝有固氮作用或把不能被植物利用的有机氮变为可利用状态；菌丝还能产生维生素B1，B6等，促进根系生长。 　　影响植物花芽分化的因素有哪些？ 　　答：花芽分化受植物内部和外部环境两方面的影响。内部因素包括：赤霉素、生长素水平的降低，细胞分裂素、脱落酸和乙烯水平的提高，结构和能量物质的累积等；外界条件包括：日照、温度和水分等。 　　说明种子各部分的形成过程。 　　答：种子包括胚、胚乳和种皮三个部分。种子是由胚珠发育而成的，种子各部分的形成过程是：卵细胞受精后产生的合子发育成胚；极核受精后发育成胚乳；珠被发育成种皮。 　　说明提高作物产量的途径。 　　答：通过选育高光效品种来提高作物的光能利用率；改进耕作制度，加强栽培管理，可以提高复种指数，采用间作套种方式，搞好水肥管理，使光合作用最强的叶片维持最适叶面积指数；提高光合效率，减少呼吸消耗。 　　说明小麦的产量构成因素及其形成过程。 　　答：小麦的产量构成因素包括单位面积的有效穗数、每穗平均结实粒数和每粒平均粒重。它们的形成、决定过程：穗数的多少取决于种植密度和单株有效分蘖数。种植密度主要根据品种特性、土壤肥力和栽培技术水平决定，一般分蘖力强、土壤肥力高、栽培技术水平低，应适当稀植。有效