人教版2017年高中生物第十章基因的表达课件高中教育精选篇625.pptVIP

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  • 2018-01-27 发布于湖北
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人教版2017年高中生物第十章基因的表达课件高中教育精选篇625.ppt

人教版2017年高中生物第十章基因的表达课件高中教育精选篇625.ppt

[解析] 读题识图是解答本题的关键。不管是单链RNA还是双链RNA,它的基本组成单位都是核糖核苷酸。根据题干中的叙述,RNAi即RNA干扰,RNAi是将与靶基因的mRNA同源互补的双链RNA导入细胞,能特异性地降解该mRNA,故其实质是遗传信息传递中翻译过程受阻。SiRNA上有与mRNA互补配对的碱基序列。 [答案] (1)核糖核苷酸 (2)翻译 (3)碱基(或核苷酸)序列 (4)Dicer只能识别双链RNA,不能识别单链RNA (5)碱基序列 双链RNA [学一技] 图解题在信息表达方面有较大优势,纵观近几年的高考试题,试题的新颖度、难度和区分度在一定程度上都借助于图形的创新。解答图解题时应先分块分析,再综合考虑,实现图文转换、数形转化。具体要注意以下四点: (1)识图:试题中出现的图形要认真分析,并找出与教材 知识及已有知识之间的联系。分析图解时要注意文字 说明和图中示例,并结合题干信息。 (2) 译图:要能比较熟练地把图形信息转化为文字或数据 信息,或把数据、文字信息转化为图形信息,从而得出正确结论。 (3) 挖掘:注意挖掘图解中的隐含条件。这些隐含条件往 往是容易忽视的内容,也是造成解题失误的原因之一。只有捕捉到信息,才能处理信息,从而运用正确的信息解决实际问题。 点击进入高考成功方案第4步(含课时卷) 考点二 基因对性状的控制 考情解读

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