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第一单元 单元综合解说 本单元是写自然景物的文章。共有四篇文章，分别是《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》。《山中访友》描写作者走进山林，探访“朋友”，与朋友互诉心声，表达了作者对大自然的热爱。《山雨》以神奇的想象和联想、清晰的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。《草虫的村落》中作者借助奇特的想象，生动地描绘了游历了草虫村落的全过程，将一个草虫世界生动地展现在读者面前。《索溪峪的“野”》一课通过描写索溪峪的奇丽几光，赞颂了索溪峪天然野性的美。学习本组课文，要注意体会作者是怎样展开联想和想象，并运用了恰当的比喻和拟人等修辞手法。文章立意独特，写法新颖，按照一定的顺序表达对所写事物独特感受，表达了作者对自然的喜爱之情。 1 山中访友 三、一起说题目 初看题目以为是写的访问朋友，但细读发现作者把古桥、树林、山中的一切景物完全当成人来写，运用了拟人的修辞手法，也更突出了作者对山中一切充满深厚的感情以及对大自然的喜爱之情。 四：陪你学课文 调薛字P6-9的课文。 教你一写法： 调薛字第一课教你一写法。 2* 山雨 一起说题目： 看到课题立即知道文章的主要描写对象是什么，向我们揭示了课文的主要内容。 陪你学课文 调薛第2课课文及批注。 教你一写法： 调薛字，教你一写法。 3草虫的村落 三、一起说题目 1 题目： 村落，原本是人聚居的地方，但在作者的眼里，草虫居住的地方和人类的生活天地没有两样，有同伴、街道、小巷，音乐演奏者，这里简直就是一个生活的家园，所不同的是，是草虫的。表达了作者对草虫的喜爱之情。 四：陪你学课文 2教你一写法。 1想象大胆。文中的昆虫世界简直就像人类世界一样一应俱全。 2拟人的大量运用，使草虫更加的生动起来。 4* 索溪峪的“野” 三、一起说题目 题目点明本文写的地方是索溪峪，和重点要写的索溪峪的特点——野，使人一目了然。 四：陪你学课文 1课文讲解 调薛字课文及批注。 教你一写法： 调薛教你一写法。 口语交际·习作 口语口语交际 课前选取一种植物、动物、自然现象，了解习性、规律。 交流。以第一人。 交流时注想象合理。要把动物的生活习性如吃的食物、怎样传递消息、休息时是怎样的、受到攻击时是怎样作战的叙述明白。如：想象时，以动物的身份描述面对强敌时的心情，和强敌的表现，自己是怎样做的。 雪花 我是雪，全身白色，是六角形的。我有许多美称，有的叫我瑞雪，有的叫我未央花和六出。我可以冻死害虫，浇灌庄稼。 春天来了，我融化了， 我的血液渗透到庄稼地里，让小苗苗一天长得比一天壮实。”之后，在太阳公公的温暖下，我变成了蒸汽，凝结成无数颗小水珠，成了云。 冬天，天气转冷，我漫无目的地飘着，“簌簌簌”，下雪了，孩子们打学仗堆雪人，可喜欢我了。可是，一位阿姨刚一出门，就滑倒了，把我狠狠地骂了一通。可以不想做了坏事，我们飘着，忽然听见外面有隆隆的响声，那是一架飞机，眼看 就要撞上了，我们来了个一百八十度大转弯，可谁想飞机却也想转弯，于是便撞了个满怀，可怜的飞机就这样失控了，我们给他穿上了冰甲，于是飞机落了下……　唉，其实我不想这样的。 科学家叔叔想出许多办法让我们扬长避短，怎么样，听完了我的介绍你喜欢上我了吗？记住我，我就是——雪花，洁白无暇的雪花。 习作 听我说内容 暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受很体会。 你来做准备（注重对写作过程的分解） 选择假期里印象最深刻的事情。 （1）去哪游玩了？（2）学了什么本领吗？（3）帮助家人干什么事情了？（4）利用假期参加竞赛或者培训了吗？ 我来审审题：（1）时间：暑假期里。（2）游览或者参加、做的事情。（3）要写出自己的体会。 3．按照事情发生的事情来写，一定要有具体的事例，以事例来说明自己的收获，结合自己写。 4．写作技巧： 既然选的是写事的文章，六要素要有，写清事情的起因、经过、结果。 写经过的时候注意抓住自我的动作和心理感受。 游览风景名胜的收获是什么？比如对中华文化有了更多的了解；比如感到了祖国山河的壮美。参加有意义的活动的收获有哪些呢？获得经验、得到了锻炼、感到了团队的力量、认识到自我的差距等。 写风景名胜的时候可展开运用恰当的联想想象等方法。 活动的内容简单写，过程重点写。写的时候也要关注其他人，和自己，形成对比或者衬托。 帮父母做事的过程中，父母是怎么表现的？如看到自己孩子能干了那种由衷的高兴之情。作为自己有大人意