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建置職涯進路地圖 建置職涯進路地圖 與課程學習地圖 與課程學習地圖 華夏技術學院企業管理系 華夏技術學院企業管理系 汪文政 汪文政 Who am I? Who am I? 汪文政 汪文政 華夏技術學院企業管理系講師 華夏技術學院企業管理系講師 華夏技術學院創新育成中心執行長 華夏技術學院創新育成中心執行長 華夏技術學院推廣教育中心組長 華夏技術學院推廣教育中心組長 磐石物業管理研究中心執行長 磐石物業管理研究中心執行長 科技創新與創業管理研究中心主任 科技創新與創業管理研究中心主任 中華證照協會副理事長 中華證照協會副理事長 華夏物業管理協會副理事長 華夏物業管理協會副理事長 先問課程設計目的是什麼？ 先問課程設計目的是什麼？ 課程排課原則 ：教師本位？學生本位？就 課程排課原則 ：教師本位？學生本位？就 業本位？升學本位？ 業本位？升學本位？ 課程設計目的 ：評鑑要求？系科特色？教 課程設計目的 ：評鑑要求？系科特色？教 學使命？ 學使命？ 排課的因素 ：學生適性？人情壓力？系內 排課的因素 ：學生適性？人情壓力？系內 教師壓力？ 教師壓力？ 課程產出 ：實習/ 參訪證照/ /專題 研究/ /體 課程產出 ：實習/ 參訪證照/ /專題 研究/ /體 驗 /心得/競賽 /成果 驗 /心得/競賽 /成果 適才 、適性、適地 適才 、適性、適地 鐵三角關係 鐵三角關係 學習地圖與職涯地圖 學習地圖與職涯地圖 職涯探索 職涯探索 學習歷程檔案 學習歷程檔案 三位一體-提升青年就業力的鐵三角關係 三位一體-提升青年就業力的鐵三角關係 實務課程 就業導向 技能養成 證照輔導 專題製作 就業追蹤 專家座談 校內比較 職性測驗 瞭解學生 瞭解產業 校外比較 瞭解學生 畢業動向 人才需求 群組比較 群體特質 群體特質 制訂學程 學程跨修 特色教學 就業學程 就業追蹤調查 就業追蹤調查 就業調查的方法 就業調查的方法 調查方法 ：郵寄比不上電訪有效 調查方法 ：郵寄比不上電訪有效 訪談人員 ：聲音甜美磁性/ 訪談人員 ：聲音甜美磁性/  個性活潑 /健談  個性活潑 /健談 訪談時間 ：晚上比白天好