第一节 力教案.docVIP

学科 教学内容 第一节 力 教学目标 认识目标 1、知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。 2、知道力有大小和方向，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。 3、知道力的作用效果，知道力的名称可按力的性质和力的作用效果来命名。 能力目标 通过具体的例子，要求学生初步熟悉物体受力分析（能够根据力的性质进行受力分析） 教学重点 力的概念 教学难点 力的图示 板书要点 易混知识点 能从效果和性质两方面区分力。 典型题、高考题 1．下面关于力的说法中正确的是： A．单个孤立物体有时也能产生力的作用 B．力在任何情况下都是成对出现的 C．知道力的大小和方向就完全知道一个力 D．两个相互作用的物体中，其中一个物体是施力物体，另一个物体只是受力物体。 分析与解答：只要有力产生，就一定有受力物体和施力物体，单个孤立物体不可能产生力的作用，故选项A是错误的。力是物体间的相互作用，问题的关键在“相互”两字上，如甲与乙两物体发生相互作用，甲对乙物体有作用力的同时乙对甲也有作用力，甲与乙两物体发生相互作用时同时产生一对力，一次选项B是正确的。力具有三要素，即力的大小、方向、和作用点，只知道力的大小和方向不能完全确定一个力，因此选项C是错误的。根据物体间的相互性可知选项D是错误的。 2．下列说法中正确的是； A．甲用力