沪市“小空中飞人”日渐增多英语学习如何接轨国际.docVIP

沪市 “小空中飞人?”日渐增多，少儿英语学?习接轨国际? 近日，卢湾区的周?女士给本报?打来电话，说她因为工?作原因上海?和美国加州?两地跑，他9岁的儿?子由她一手?带大，去年决定让?孩子回国生?活，目前由姥姥?看护，在上海上了?公立小学。 周女士说：“我们希望K?evin能?从小接受和?美国孩子一?样的教育，具备国际化?的视野，将来考入世?界“常青藤”名校的几率?就更大。同时，我也希望他?能接受中国?传统的教育?，毕竟中国是?我们的根，中国也是世?界大国，了解中国国?情和中国人?的思维习惯?，对孩子将来?适应在中国?的工作和学?习，非常有益。” 揭开“美国小学”神秘面纱，教育方式大?不同 我们都知道?世界名牌大?学以美国、英国居多，中美教育差?异造成中国?中国毕业生?留学海外需?要很多时间?去适应。那么，周女士所推?崇的美国小?学，到底什么样?？是否可作为?进入“常青藤”学校的敲门?砖？有什么独特?的魅力？周女士为笔?者进行了介?绍： 【乱而有序的?环境】乍看“美国小学”的教室，会觉得很乱?，越是低年级?就越“花哨”，墙上、地上，随处可见标?着图画的字?母表、数字、日历、地图等等。周围还摆着?储物柜、电视机、投影仪、一大堆玩具?，甚至还可以?养宠物（小乌龟、小鱼等）。仔细想想，这些“道具”都可以信手?拈来当作“教具”，帮助孩子理?解和巩固知?识。 【注重孩子阅?读能力】在美国，小学通常都?有一个大的?图书阅览室?，方便学生借?阅图书。并且从上学?前班开始，老师就要求?美国孩子在?课堂上记日?记，从简单的画?画、词语到一句?话，到3年级就?可以写小论?文了。在这个过程?中，孩子们很好?培养了英语?思维和独立?思考的能力?，获得了终身?学习的能力?。 【善于挖掘孩?子优势】一说到美国?人，大家都能联?想到“乐观、积极、创造力”等性格特点?，其实这也和?小学时的教?育有关。在美国小学?里，老师鼓励孩?子发表不同?的观点，对于孩子所?犯的错误也?不会严厉的?批评，而是肯定孩?子付出的努?力，微笑着引导?。孩子们逐步?增加自信心?，潜力和优势?也随之挖掘?出来。 瑞思“美国小学”，给孩子原汁?原味美式教?育 据调查，随着上海跨?入国际化舞?台，与海外交流?合作日益密?切，像本文中周?女士的情况?，在上海越来?越多。家长有意识?的让孩子掌?握英语思维?和多方面的?综合能力，以便在今后?复杂的职场?环境中应对?自如。反观美国小?学，我们可以理?解周女士推?崇的教育方?式对培养孩?子的思维能?力以及今后?走入社会所?需要的学习?能力、动手能力等?都很有意义?。其实，瑞思学科英?语2007?年就已将原?版美国小学?课程带到中?国，目前已在全?国50多个?重点城市设?立了近百家?中心，吸引了数万?名孩子就读?。近日，瑞思语登陆?上海，让4—12岁的孩?子也可以享?受原汁原味?美式教育。 从教学环境?上看，瑞思与美国?小学别无二?致，设有多媒体?教室、机房、原版美国图?书馆等众多?功能区。墙壁上有原?版英文海报?，给孩子美国?文化熏陶。互动电子白?板作为瑞思?课程的载体?，可触摸、可互动，孩子们见了?都喜欢学。 从课程体系?上看，瑞思采用荣?获过美国教?育界数十奖?项，全球超过1?亿孩子正在?使用的课程?体系，无缝对接美?国小学。孩子用英语?学习语文、数学、科学知识，不仅仅是培?养英语语言?思维，更重要的是?将英语作为?工具在实际?生活中应用?。用多种方式?表达自己的?想法，随着学习的?深入，加强自我锻?炼而成为终?身学习者。同时，瑞思的原版?图书馆藏书?丰富，通过阅读，孩子们加强?英语语感，并可以了解?世界各地的?风俗和趣闻?，开阔眼界、增进文化修?养。 瑞思注重培?养孩子的综?合能力，采用设定命?题等方式确?定目标和任?务，按步骤和计?划完成“作业”。科学的方式?使得孩子们?对“项目管理”有了更深刻?的认知；而同时，课堂是以小?组形式出现?的，三、五同学围在?一起组成一?个“团队”，分工、讨论、合作，共同完成“项目”，锻炼了孩子?们的“团队合作能?力”。在一个“项目”结束后，会选出不同?的孩子作为?代表，上台演示成?果，为今后工作?中需要的“演讲演示能?力”打下基础。瑞思让孩子?享受到与美?国孩子的一?样童年，扩大了孩子?们的视野，储备各方面?的能力。 从语言到领?袖素质培养?，接轨国际名?校培养目标? 瑞思的教育?理念，是帮助孩子?们学以致用?、能够将课堂?所学应用到?实际生活中?，让英语成为?中国孩子的?第二母语。同时放眼孩?子的未来，将“工作英语”作为“终极目标”，教给孩子们?面对陌生领?域寻找答案?的方法，鼓励孩子们?的创造欲，培养孩子的?“未来领导力?”，也是将来对?接国际职场?的需求。 在教育中，人们经常讲?“授人以鱼，不如授人