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XX——2017学年九年级第二学期工作计划　　XX——2017学年九年级第二学期工作计划本学期工作的主要任务和目标是：　　抓学生的学习，抓教师的教学，把主要精力放在提高学生学习成绩上来，确保中考目标全面实现。一、时间规划　　各学科必须在2月13日之前上报本学科各阶段时间安排，主要包括：新课结束时间；综合复习时间；模拟训练时间。年级在此基础上规划时间。　　、第一阶段：2月13日——5月1日，全面复习阶段。各学科要以中考说明为依据，对考试内容进行系统扎实复习，各备课组要制定细致的复习计划。　　2、第二阶段：5月5日——6月18日，模拟训练阶段。以中考形式命题，通过模拟考试体会中考，暴露问题、解决问题。　　3、第三阶段：考前一周。整理知识、调整心态。4、第四阶段：组织考试及招生。二、规划学生考练　　总体目标：以考促学，以考导教。通过考试，发现问题及时解决，在考练中体会中考。考试安排：序号时间类型第1次2017.3.4——5（第3周）第六次月考第2次2017.4.1——2（第6周）第七次月考第3次2017.4.29——30（第11周）第八次月考第4次2017.5.13——14（第13周）模拟测试第5次2017.5.27——28（第15周）模拟测试第6次2017.6.10——11（第17周）模拟测试第7次2017.6.21——22（第19周）模拟测试　　具体要求：（1）命题与制卷：月考的试题遵循“学什么，练什么，考什么”的原则，同时渗透中考思想，以中考角度命题。月考试题，各备课组要事先制定考试说明，明确考试内容，试题难易程度等。命题人将命好的试题交备课组，备课组成员可提出修改意见。同时，各备课组确定审题人，审题人要完整做一遍试题，并对试题提出必要的修改意见。最后由命题人定稿并提前三天送交印刷室。试题印制好后，命题人要仔细检查试卷印制中的问题，及时作出处理。坚决杜绝考试期间临场修改试题。模拟卷各备课组要斟酌研究，慎重选择，备课组长要亲自把关。在明确中考“考什么？怎么考？”的基础上，紧贴《中考说明》选题。坚决剔除偏题、怪题。　　（2）考试与阅卷：全体老师要服从年级统一安排，按学校要求认真履行监考职责，有事提前请假。监考期间不得改卷、看书。阅卷实行备课组内密封流水制，差错率控制在2%以内。在每次考试结束后的第二天要将成绩上交年级组。　　（3）总结与纠错：阅卷后教师要相互交流，找出亮点和不足，尤其要找出突出的有共性的问题，从平时的教学与训练入手查找原因，制定出解决问题的方法。对于每一位教师来说，要认真分析每一个学生的成绩，重点分析两线学生学习状况，指导学生改进学习方法。同时要监督学生及时纠错，力求做到每位学生对每一道考题完全掌握。各学科可根据学科特点帮助一部分学生建立纠错档案，使考试发挥真正的促学作用。三、教师的学习与研究　　总体目标：研究中考，让课堂贴近中考，真正落实向课堂要质量。　　具体要求：1、常做中考试题。主要学科语文、数学、英语、物理、政治、历史每位任课教师必须常做中考题，在做题中感知中考、提升自己的业务水平。年级要求，每位教师要写出一篇研究材料，在中考研讨会上进行交流学习。　　2、策划中考研讨会。计划3月份召开第二次中考研讨会。会议的主要议题有：（1）在研究我省近几年中考的基础上，规划各学科复习备考策略；（2）探讨教学中存在的问题，商讨、制定解决问题的办法；（3）研究学情，落实“以分备考、以人备考”的具体措施。　　3、积极参加学习与交流。每个任课教师都要认真学习《中考说明》，明确考试的内容及模式。同时，年级组织教师积极参加省市、区中考报告会，及时掌握中考信息，调整复习策略。四、学生管理　　总体目标：年级要确保完成学校下达的中考指标，各班要确保完成年级下达的中考指标。　　具体要求：班主任要把主要精力放在抓学生的学习管理上，科任教师要紧密协助班主任做好学生的教育工作。　　（1）学习管理：班主任要对本班学生分类，重点抓两个近线学生。在对第一学期五次月考评估的基础上，班主任把分类学生的名单通报各任课教师，任课教师要从中选出自己的主抓对象，真正落实“人盯人”策略。　　班主任要从学生作业入手，配合科任教师紧盯学生完成作业，紧查学生作业纠错。科任教师要利用自习及课余时间及时辅导学生。一手抓课堂，一手抓课后辅导，两手都要硬。　　班主任要联合科任教师定期对学生进行学习指导。（2）思想管理：　　班主任要关注学生的行为习惯，体察学生的情绪变化，了解学生家庭情况，掌握学生思想动态。科任教师要密切关注学生课堂情况，并及时与班主任交流。所有老师要积极主动与学生交流沟通，要让学生感受到教师的关爱，从而实现教育教学互相促进。为了调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情，年级规定，本学期每班要召开一次以“拼搏中考”为主题的公开班会课。　　（3）行为管理：班主任要坚持