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XX——2017学年第一学期《品德与生活》期末考试试卷分析
XX——2017学年第一学期《品德与生活》期末考试试卷分析 XX——2017学年第一学期《品德与生活》期末考试试卷分析 为真实了解我乡一年级《品德与生活》教学质量,及时总结经验,发现问题,有效指导今后的教学工作,我对本乡一年级《品德与生活》第一学期期末试卷进行了分析,现将分析情况概述如下:一、本次试题特点: 本次试题是严格依据《品德与生活课程标准》的精神,根据本乡低年级学生的特点,在题目的类型、试题的结构、试题的难中易、学科的主体内容等方面都力求适宜。 .试题以考查学生的基础知识、基本技能为立足点,突出了主干知识,重点考查学生运用所学知识分析处理信息、解决问题的能力以及在这个过程中所凸显的情感态度价值观。 例如:第四大题“我会连”,让学生把自己每天做到的和经常做到的用线连起来。通过这道题的考察,让学生明确了自己哪些地方还做得不够好,需要再努力改进,形成正确的情感态度价值观。 2.试题融入了新的教育、教学理念,多视点地考查学生,注重课本知识与实践的联系使学生的自主性得以发挥。例如第一大题填空题中的第8小题“过年了我要给爷爷奶奶()”,第10小题“坐立走姿势要()”等。二、试卷分析: 本次试题,虽然题目不多,但是分别考查了学生的基础知识、动手能力、运用知识解决问题的能力,力求通过本次测试对学生的素质有个比较客观的了解,揭示教师日常教学中的薄弱环节。从学生的答题情况可以看出: .多数学生已形成积极的人生态度和价值取向,具备良好的行为习惯。 例如百分之百的同学知道公共汽车上主动让座、过马路要走人行横道、进老师办公室先喊报告是对的,冬季不锻炼、挑食是错误的。2.学生解决现实问题的实践能力提高。 学生能利用自己的认识和理解分析与解决问题。如:绝大多数同学知道用鼻子闻花香,到图书阅览室借课外书,有事有病要先请假等。3.学生的理解能力有待提高。 学生试卷上出现错误不是由于学习内容没有掌握好,也不是没有形成良好的学习和生活习惯,而是由于他们的理解能力限制了他们答题的水平。例如,第四大题“我会连”,让学生把自己每天做到的和经常做到的用线连起来。这道题出错的原因是有些学生对“每天”和“经常”两个词的概念不是很清楚,把每天做的和经常做的事情混淆了。又如第一大题看图填空题第4、5小题,考查学生对身边的事物的观察能力,大多数学生能根据平时积累的经验说出苹果是秋季成熟的水果,桃子是夏季成熟的水果。但有一部分学生对生活观察不够,不动脑去想,不知道这两种水果成熟的季节,还有的同学不知道这两道题是让干什么,错误的填成颜色,让人啼笑皆非。3.错别字和拼错音的现象严重。4.书写不整洁一些同学卷面字迹潦草不整,勾勾抹抹。三、对今后工作的几点建议: 教师在今后教学中要拓展教学和思维空间,创设丰富多彩的教学环境,注意引导学生学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题;根据学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会的需要,多联系学生生活、当地生活,多开展实践活动,激发学生
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