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精品论文 参考文献 通过语文课堂培养学生创新思维的探讨 梁金霞 摘要：课堂是教师施展本领的主要场所，要在语文课上培养学生的创新性思维，语文教师就要善于充分利用每一堂课，采取行之有效的教学法：创新思维能力的培养在于教学内容的创新、教学手段的创新、教学方法的创新、教学氛围的创新、教学评价的创新，以此来达到自己的教学目的。 关键词：创造能力；创新教育；创造性思维；有效的教学法 著名物理学家李政道博士曾说：“培养人才最重要的是培养创造能力。”哈佛大学校长普西也认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”现代科技的发展、社会的需求、教育的规律，决定了素质教育的核心是创新教育，决定了我们的教育目标是培养具有创新能力的人才。创新能力的培养包括创新性思维能力的培养、创新性实践能力的培养。其中，创新实践是创造性思维的实现，创造性思维是创新实践的先导，是创造的精髓。因此，创造性思维能力的培养，是培养学生创造力的关键。新颁布的《语文课程标准》明确规定：“在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造思维的培养。”课堂是教师施展本领的主要场所，要在语文课上培养学生的创新性思维，语文教师就要善于充分利用每一堂课，采取行之有效的教学法，来达到自己的教学目的。 在十七年的教学经验的基础上，又经过三年的实验，笔者形成了一套行之有效