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精品论文 参考文献 通过阅读教学提高写作能力 睢宁县张圩中学 吕玉栋 阅读教学和写作教学是语文教学中的两个有机组成部分，它们在语文教学中始终是紧密结合、相辅相成的。培养良好的阅读习惯，大量阅读，以读导写，对于提高学生的写作能力大有益处。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，强调的就是读和写的这种联系。 阅读是培养学生良好的语文素质的关键，因为阅读可以开阔学生的视野，促使学生形成较为深广的文化背景。杨振宁今天的成就，看起来和《孟子》风马牛不相及，但他却在许多场合提到《孟子》对他成才的影响，这恐怕并非生拉硬扯，《孟子》博大精深的文化意蕴确实能给人以有益的滋养。优秀的文学作品，蕴含着中华民族几千年独特文化传统的丰富内涵，学生通过读，不但领悟作品的思想内涵，而且提高了驾驭民族语言、准确得体的表现思想情感的能力，这就为搞好写作打下了坚实的基础。 培养阅读习惯，以读导写是教师在阅读教学中教学艺术的体现。运用以读导写的方法，必须善于找准导写点。所谓导写点，即阅读课文中客观存在的写作技法和学生必须学习运用的这一写作技法的结合点。例如，第一册第五单元的写景散文有《春》、《济南的冬天》等名篇。《春》一文中，作者通过观察、体验抓住了南国的春草、春花、春风、春雨的特征，把春天写得那样真切、迷人；《济南的冬天》一文，作者通过观察和体验抓住了济南的冬天的特征，写出了