XX年“壮族三月三”活动工作方案_1.docxVIP

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XX年“壮族三月三”活动工作方案_1

XX年“壮族三月三”活动工作方案XX年“壮族三月三”活动工作方案  为开展好XX年“壮族三月三”民族传统节庆活动,展示我市民族民俗文化特点,进一步推进我市民族团结进步、社会和谐稳定,根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发XX年广西“壮族三月三”活动工作方案的通知》要求,结合我市实际,特制定本活动方案。一、活动主题“弘扬民族文化,展示八桂风采”。二、活动时间4月1日至30日。三、重点活动内容安排(一)组织“壮族三月三”宣传活动。  组织市主要媒体,积极配合我市“壮族三月三”系列活动进行多角度、深层次宣传报道,及时转发自治区主要媒体“三月三”活动的重要报道,营造欢乐、祥和的节日氛围。在广西电视台新闻频道“三月三”新闻报道中,重点体现xx骑楼城“三月三”文化节、蒙山县长坪瑶族乡“水韵瑶寨,魅力长坪”、蒙山文化旅游节、苍梧县石桥“三月三”炮节等民俗旅游活动,展现xx各民族融合团结的主题。组织市主要网站、微博、微信等,对“壮族三月三”系列活动进行宣传报道,推广民族语影视剧。牵头协调单位:市委宣传部配合部门:各县(市、区)政府、各有关部门(二)开展“壮族三月三”进校园活动。  组织、鼓励、引导全市各级各类学校以“壮族三月三”为契机,结合我市和学校实际,开展民族文化教育活动。开展民族文化资源大搜索活动,组织学生收集相关壮族文化资源,利用知识展览、板报、校园广播等形式,在班级和校园中分享、展示,结合新学年校园环境创设和文化建设,营造校园民族文化氛围,突出壮族特色,让学生了解和感受家乡的民族文化。结合“两江之声”中小学合唱比赛,开展壮乡童谣进校园活动,挖掘、整理和学习壮乡童谣,通过班会、课程开发和文体活动等形式引导学生进行童谣传唱和创作。各级各类学校要结合本校特色,制定具体方案,以丰富多样的形式集中开展为期一周的民族文化教育活动,将优秀的、积极向上的民间艺术内容融入学校教育。同时,充分利用媒体宣传活动成效,扩大活动影响力,营造良好舆论氛围。牵头协调部门:市教育局配合部门:各县(市、区)政府(三)组织“民族团结进步宣传月”活动。  由市民族工作领导小组办公室制定下发我市民族团结进步宣传月实施方案。采取悬挂横幅标语、制作专栏板报、开展媒体宣传活动等多种形式,深入宣传党和国家民族政策、法律法规以及我市少数民族和少数民族聚居区经济社会发展成就。开展走访慰问少数民族代表人士、知名人士、知识分子活动。各县(市、区)根据实际情况制定相应的宣传月实施方案,采取多种形式多层次、多方位开展宣传活动,充分展示我市新风貌、人文文化以及地方民俗特色。市直各部门根据自身职能开展民族政策、民族区域制度宣传活动,维护少数民族群众合法权益。牵头协调单位:市民宗委主办单位:各县(市、区)政府、市直各部门(四)开展“壮族三月三”民族文化活动。  从4月1日起,电台在新闻播报、交通之声两个频率,电视台在新闻综合频道、公共频道和教育生活三个频道,分别开设专栏,集中宣传“三月三”民族文化,重点宣传各级各部门举办“壮族三月三”的各项活动,同时电台、电视台分别通过微博、微信及时发布“三月三”宣传活动的最新动态。组织开展群众喜闻乐见的各种民俗文化和节庆活动,举办反映我市优秀非物质文化遗产的展览、展示、展演和我市民族文化艺术精品演出等活动。牵头协调单位:市文新广电局  主办单位:各县(市、区)政府、市各级各部门  (五)开展“赏民俗、爱旅游、畅游xx”活动。  积极组织报纸、电台、电视台、网络等主流媒体,加大对我市旅游产业发展、消费热点、惠民活动、文明旅游等宣传报道,弘扬诚信经营和文明旅游之风。各县(市、区)旅游局要主动为媒体提供相关线索和信息,及时、全面、准确、动态发布“三月三”假日期间旅游交通、住宿、气象、卫生、价格等信息,引导游客理性出行。各县(市、区)旅游局围绕“赏民俗、爱旅游、畅游xx”主题,精心组织、积极策划一批内涵丰富、形式多样、特色鲜明,参与性强的民俗活动,活跃“三月三”假日旅游市场。引导旅行社和相关旅游企业针对游客关注点策划推出“三月三”民族文化特色精品旅游线路和旅游促销活动。继续开展惠民服务,结合本次民族文化旅游节活动,吸引广大游客积极参与城市休闲、乡村旅游、文化体验和休闲度假旅游,积极引导自驾游、探秘游、自助游等个性化旅游,倡导健康有益的假日休闲生活。各县(市、区)旅游局要做好本辖区各旅游景区景点、旅游企业的安全管理工作和旅游服务质量监督工作。深入本辖区各旅游景区景点、旅游企业一线,检查各项旅游设施,督促各旅游企业提高本单位旅游从业人员素质,提升旅游服务质量,及时处理游客的投诉、建议。牵头协调单位:市旅游发展委主办单位:各县(市、区)政府  (六)积极开展“壮族三月三”民族传统体育活动。  以“壮族三月三”活动为契机,因地制宜,因势利导,积极举办符合我市民族特色的传统体

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