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XX年中学学校工作总结 　　过去的一年，我校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真贯彻落实上级部门的相关文件精神，在县教育局的正确领导下，扎实有效的开展工作，现将主要工作总结如下： 一、主要工作和取得的成绩 、加强学校行政管理，提高管理效率 1、实施行政分组管理，层层分解目标 　　一年来，我们在行政管理中，继续推行行政分组管理，层层分解目标的模式，给学校事业的发展和教学质量的提高提供了制度保障，全校教职工在校长带领下工作，校长下设两个副校长，一个副校长分管学校后勤及办公室，另一个副校长分管教育教学及德育工作，下设教导处、政教处、总务处各处室，取得了良好的效果。 　　2、鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开 　　教师既是学校的管理者又是学校的被管理者，如何有机地发挥教师的主人翁作用就是让教师参与全程民主管理，变权治为法治，变他管为自管，使要我干为我要干。制定规章制度、考评方案都广泛征求教职工意见，使制度的制定都是从教师中来，再到教师中去，形成教师学生在制度面前人人平等，形成心理平衡。 　　全面推行校务公开，接受全体教职工的监督，评选先进、年终考核评优实行公示制度，评优条件公开，指标公开，真正实现了优中选优，起到了激励作用。重大决策、主要项目建设、重大开支，先广泛征求教职工意见，教代会、行政会研究讨论实行决策民主，避免盲目和失误。晋升职务条件公开，符合晋升的人员，量化积分，一年来，从未发生信访、上访事件。财务公开，接受社会及教职工、学生的监督，杜绝了乱收费现象，每月的各项费用及时公开，做到管好财、理好财，真正赢得全体教职工的信赖和支持。 、以教学工作为中心，稳步推进素质教育改革 　　1、狠抓教学常规管理，夯实提高教学质量的基础 　　教学工作是学校的中心工作，开学伊始，学校召开专门会议研究教学工作，确立了“向管理要质量”的工作思路，严格执行课程计划，保证教学秩序。首先，在教学检查中，突出对备课、作业的检查，并把检查结果与绩效工资挂钩，学校认为，备课是一切教学工作的开端，没有认真的备课，教学质量就无从谈起，备课中，应突出教案的实用性，教师不仅要备教材，更重要的是要备学生、备教法、备学法。有了“规矩”，自成“方圆”，全校教师的教案书写、内容设计都有了很大进步。作为过程管理的一个重要组成部分，作业是教学当天的一个小结，是“天天清、周周清、月月清”的基础。本学期的作业检查成为我们教学常规管理的一个重要着力点，教师在作业布置、批改方面更加认真。 　　2、以学习新课程标准为契机，开展全校性的多层次的听课、评课活动，更新教师的教学思想，构建新的课程教学模式，着力45分钟课堂效率的提高，推动我校的素质教育改革向纵深发展。 　　刚刚结束的一年，我校深化课堂教学改革，研究制定了一系列提高课堂效率的新方案，并具体落实，收到良好的效果。由教导处统筹安排、教研组组织实施、全体教师积极参与的学习新课程标准的听课评课活动开展的有条不紊：青年教师必须面向全校上一节公开课，以教研组为单位组织听课评课，促进青年教师的迅速成长。这项活动使我校学习新课程标准工作深入人心，给优秀教师施展才能提供了广阔天地，给青年教师崭露头角营造了良好的氛围，各个学科的带头人脱颖而出。教导处不失时机的开展“提优、转中、补差”工作，因材施教，分层次教学，为大面积提高教学质量打下良好基础。 　　3、高度重视教育科研工作，促进教学质量稳步、持续提高 　　教研组是教学与科研工作的基层机构，是实施教学的基本单元。抓好教研组工作，正常开展教研组活动，丰富活动内容，对提高教学质量起积极的作用。这一年中，我们重新调整了教研活动时间，特别是对语文、数学、英语等学科的教研活动提出了新的要求，突出了重点，强化了制度，促进了教研活动质量的提高。各教研组开展形式多样的教研活动，充分调动全体教师的工作热情，努力克服我校学生基础差给教学、教研活动带来的困难，营造良好的教研氛围，发挥群体力量和集体智慧。在教研活动中，做到活动有内容，过程有记录，任务有落实。 　　、把德育工作放在首位，为学校的教学工作保驾护航 　　1、形成德育常规模式，夯实德育管理的基础。在校务处及政教处的领导下，每周召开一次全体教师会议，有针对性地对一周工作进行分析评价，指出不足，提出改进要求和措施，并结合各班班主任工作情况，加强对各班常规管理的指导，及时传达和落实学校工作要求，提高班主任工作的实效性；形成由教师值周组检查落实的文明班级评比制度，值周组每天对各班级学风、卫生、纪律、品德等方面进行检查记录，及时公布班级考核结果，把评比结果作为年终评选学校优秀班级的依据，从机制上增强创建文明班级、争做文明学生的自觉性，进一步加强了班集体建设；积极开拓班会活动的教育功能，每周日晚自习设为班会课，督促班主任开展主题班会活动，并做好班会记录，完善