顾金英—论文—利用家乡大自然资源对幼儿进行美育.docVIP

利用家乡大?自然资源对?幼儿进行美?育 苏州市吴中?区东山实验?小学 顾金英 我们的家乡?——东山，是延伸于太?湖中的一个?半岛，三面环水，万顷湖光连?天，渔帆鸥影点?点。春天，百花盛开，万紫千红，茶芽滴翠；端阳佳节时?，枇杷林披翠?挂黄，杨梅树枝茂?茁壮；秋天，漫山遍野的?桔林，远看万绿丛?中点点红，近看累累硕?果树弯腰。在这著名的?自然风景区?内，青山如壁，林木茂密，泛舟湖中，令人乐而忘?返。 美育是指审?美教育，也叫美感教?育。幼儿美育是?运用自然美?、社会美和艺?术美培养幼?儿正确的审?美观念，使其具有感?受美、鉴赏美、表现美和创?造美的能力?及培养健康?审美态度的?教育。美育在提高?幼儿素质，促进幼儿全?面发展方面?有着其它教?育不可替代?的作用。在幼儿园大?的教学环境?中，对幼儿进行?美育教育的?方法很多，除课堂的固?定教学模式?外，只要多花点?心思就可以?找到许多对?幼儿进行美?育教育的新?途径。因此，我常常带领?孩子们走进?家乡的大自?然，接触大自然?，了解大自然?，在大自然中?获得知识与?享受。这样不但开?阔了孩子们?的视野，增长了知识?，激发了兴趣?，萌发了美的?情感，而且寓教于?乐，使孩子们爱?学、乐学，达到了轻松?教学的目的?。 一、利用家乡特?色大自然资?源开展主题?活动，让幼儿感受?大自然的美?。 三月底四月?初，家乡名茶——碧螺春大量?上市了。我