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一年级数学上期中质量分析一年级数学上期中质量分析尊敬的各位领导、老师，大家下午好！　　在星期一，我们数学备课组已经对一年级数学的期中考试进行了分析，受组内老师的委托，，将由我来汇报。如果，其中有什么不当之处，还请你们提出宝贵意见，我们备课组将不胜感激。我们从三个方面对期中考试的情况作了分析。一、试卷存在问题分析：　　本次试卷容量适宜，所考知识点全面，个别题目略难。　　试卷共七个大题，下面对我将对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的改进。　　第一大题看图填数（4分）。大部分学生都能写对数，只有个别同学把数字写在了田字格的中间，还有少数几个同学书写不规范、不美观。今后要强调学生认真数、认真写，填好后再数一遍，使学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯。　　第二大题：按要求，比一比。（共10分）学习稍微困难点的学生对“最重”“最轻”“多”“少”的理解不足。今后要注重学困生的辅导，加强个别学生的辅导。　　第三大题填一填。（共42分）这道题是失分较多的题目。填空第7题，体现了学生听题不认真，忽略了是从题目给出的数中选出符合条件的数字，他把我们学过的符合条件的都填上去了，以后要注意培养孩子听题和理解题目要求的能力。　　第四大题：看谁算的又快又对。（共16分）从本题的答题情况可以看出本年级的学生对10以内的加减法问题不大，但个别同学要靠扳手指才能算出来。今后要加强学生的口算能力，特别要注重学生口算能力的培养。　　第五大题，认一认，分一分。（共5分）基本全对。　　第六大题：看图列式（14分），第七大题：解决问题（共9分）。由于平时备课比较充分，完成的情况比较好，只有个别学生在计算上有点失误。二、谈谈一年级数学现状　　我们备课组是一支年轻充满活力的队伍，备课组的备课方法沿袭了具有绿盛特色的备课办法：一年级上册有6个单元，基本上一个人负责一个单元，主备人提前备好各自负责的单元，备好详案和做好，集体备课时再对备课内容做商讨，修改，尽管如此，我们还是觉得存在一些不足。　　、我们年级的数学老师大都是从高年级下来的，受高年级教学思维的影响，课堂的趣味性略显不足，在调动学生积极性方面有待加强。　　2、缺乏教学的方法、技巧。教学中是存在预知问题不到位的情况，往往都是教学后发现一些问题，再集体商议解决问题的办法，或者向宗老师请教。　　3、低差生的辅导问题，这是我们学校很多老师提到过的问题，时间太紧，没有合适的时间辅导学困生。　　4、唐方旭、王玉和我存在的疑惑，我们三个都是班主任，还要担任两个班的数学教学任务，从考试的结果看来，自己是班主任的班比非班主任的班平均分要高出好几分，班主任效应太大了。我们都感觉一年级的孩子太小，班主任不怎么丢的开手，导致花费在另一个班的精力非常有限，不知道该如何权衡两个班的教学。三、下阶段的具体措施：　　、内、外驱动调动积极性：（1）内在驱动：继续做好常规教学工作，加强备课力度，让数学教学生活化，使课堂生动、有趣。课堂内外开展适当的竞赛和游戏活动（2）外在驱动：坚持用盖章、发表扬信、心愿卡等方式从外在提高学生的积极性。　　2、多思、多问提升教学：在组内备课时，进一步加强基础知识的教学，进一步强化基本技能的训练。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。　　3、家校联合辅导学困生：在校，在有时间的前提下，老师尽全力辅导；孩子回家，发动家长协助辅导。有些家长不太配合，增加了这项工作的困难。　　4、均衡精力缩小差距：训练好班干部、让自己能从繁琐的班级事务中腾出精力，争取让两个班级之间的差距越来越小。　　以上是我们备课组对本次考试的分析，谢谢各位的聆听，欢迎提出宝贵的意见！