中学教师队伍建设及高效课堂教学改革实施计划..docxVIP

中学教师队伍建设及高效课堂教学改革实施计划计划一：教师队伍建设　　众所周知，一所学校的发展离不开一支高素质的师资队伍，只有立足现实，放眼未来，从长远来规划师资队伍建设，坚持不懈地加强师德师风师能建设，才能全面提高教师整体素质，推动学校更好更快地发展。XX中学作为XX大地上刚刚建成的一所规模最大、规格最高的寄宿制初级中学，一切都处于起步阶段，蓄势待发。就像是一本无字的书，才刚刚翻开了崭新的扉页，正在等待所有的XX师生书写它的精彩。我们清醒的认识到书写这精彩的基础最关键的还是师资队伍的建设与培养，为保证XX能尽快步入良性发展的轨道，力争早日开创XX初中教育的新辉煌，新学期伊始，我们把三中的发展基础定位在了教师队伍建设上。具体计划从四个方面切实加强教师队伍建设，努力打造一支高素质的教师队伍：一、加强师德师风建设　　学高为师，身正为范。校领导班子在抓廉政建设的同时，要坚持把师德建设当作重要工作来抓，力争在一个学期内探索形成强化师德建设的一系列有效措施。核心工作是坚持用师爱来内化师德建设。具体办法是用理论学习来武装师德建设，用教职工身边的优秀师德带头人来示范师德建设，出台健全的制度来规范和激励师德建设。建立健全师德考核与激励机制，把师德师风作为教师资格认定、年度考核、评优选先、职务评聘的重要依据，激励全校教师积极争做“受学生爱戴、让家长满意”的教师。特别要高度重视班主任队伍建设，每学期至少举办1-2次“班主任工作会议”、“班主任工作经验交流会”，教师们就自己的工作经验和不足之处，各抒己见，相互切磋。同时计划邀请外校的优秀班主任来校举办班务管理方面的专题讲座，对班主任进行专业培训。印制班主任管理资料，发放给每位班主任，促进班主任管理水平快速提高。通过一系列切实有效的学习培训，让各位班主任的管理和育人水平很快提高，使以德育人成为班主任的特长。二、努力构建和谐团队　　我们认为学校要想快速发展，必须建立一支和谐、高效的教师团队。特别是我校，教职工200多人，构建一支和谐、高效的团队对教师整体素质的提升和保证学校的教学质量显得更为关键必要。根据岗位设置的文件精神、全市三定工作的具体要求和教师绩效工资发放的相关政策精神，下一步学校计划出台《教职工聘任实施方案》和《XX中学教师绩效工资发放考核办法》、《XX中学中层领导干部调整充实方案》、《XX中学教师发展五年规划》等，对教师的师德、教学、教研进行综合考核，全面评价，加强目标管理，增强学校对教师进行客观、公正、有效地评价的能力。建立领导包挂制度，对班级管理和教学质量靠后的教师实行领导包挂、学科带头人和骨干教师帮扶的运行机制，针对出现的问题，包挂领导及时进行深入调查研究，帮助教师从自身找出原因，定期整改、按时督察落实，从而实现整体提高。　　既注意抓好教师个人教学水平的提升，还要充分利用各教研组、年级组同学科教师多的优势，注重促进学科组、备课组整体能力的提高，在教师中倡导资源经验共享、信息互通。课堂是学校教育教学的核心，教师们要结合高效课堂教学改革的实施，围绕课堂教学开展集体备课，不断提高教学水平。让大家明白，个人的成功代表一个学科，代表我们三中整个学校的整体教学水平，也彰显着他的背后有学校做最强大的团队支持。三、打造名师品牌　　大力推进“名师”培养计划，出台并逐步完善学科带头人、教学能手等评选机制，实行动态化管理，努力打造一支高素质、专业化的“名师”团队。学校会尽可能的为教师提供发展的平台，采用“请进来，走出去”的办法，邀请专家、学者来校为教师作报告，让教师掌握最先进的教学理念和教学方法。只要上级部门组织的学习考察活动，都必须派教师参加，让教师与专家面对面交流。同时积极创造条件，为教师提供进修培训的机会。　　实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。根据学校现阶段教师队伍的构成状况，计划采取结对子、选苗子和压担子三项措施来提高青年教师的教学水平。结对子就是发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，对青年教师的教育教学实行“导师制”；选苗子就是注重对青年教师的考察，发现教学水平高的苗子，瞄准骨干教师的培养目标，加强培养力度；压担子就是对有培养前途的青年教师大胆任用，将青年教师推上教育教学工作的重要岗位，提供快速成长的平台，促进他们早日成为行家里手。四、多措并举，提高教育科研水平　　我们认为，教学能力再强的教师也会有瑕疵，所以教师应对自己的课堂教学进行自我反思。新学期开始，XX的工作步入常规后，我们将组织一些有针对性的活动，旨在倡导所有选拔到XX的专任教师开展一次自我反思。　　首先开展上好“四课”活动：①上岗课：所有教师到校一个月内上一次上岗课，目的是从整体上检验一下每个人的真实水平。②考评课：计划在期中考试后组织全体教师每人上一节考评课，进一步检测大家的上课情况。③汇报课：计划于第二学期上一节汇报课，由相关校领导、