初四化学教学目标素材稿.doc

奥苏贝尔：影响学习的最重要因素是学生已知的内容。教师应依据学生已知的内容进行教学安排。 初四化学单元及课时教学目标 蓬莱市教学研究室 温孚利 第八单元 海水中的化学 知识与技能目标 1.认识并能说出海洋所蕴藏的丰富化学、矿物、生物、动力资源 2.认识并复述海水晒盐过程及饱和与不饱和溶液、溶解度、溶解度曲线等概念 3.认识溶解度曲线所表示的意义和作用 4.学习和掌握粗盐提纯的实验方法并了解食盐的用途 5.学习和掌握氨碱法制取Na2CO3的简单Na2CO3）的化学反应原理（P47①②③ 、P47交流共享、P48多识一点——侯氏制碱法） 2.会正确区分盐类物质（P50①） 3.认识纯碱的物理性质和用途（挖掘隐性教学资源） 4.认识碳酸氢钠的用途（P48②） 5.记住常见酸、碱、盐的溶解性规律（P50②） 6.认识复分解反应的实质（P50③复分解反应的实质、P51长话短说） 过程与方法目标 6.探究纯碱的化学性质（P49实验探究—纯碱的性质①②③④⑤） 7.掌握鉴别CO2-3的化学方法（挖掘隐性教学资源） 8.学会盐类物质的分类和命名方法（P50①），归纳盐类物质的化学性质（P49实验探究—纯碱的性质①②③④⑤） 9.形成用元素守恒、转化、存在方式的观念，确立化学方法制备物质的认识和观念（P47纯碱的制取） 10.进一步巩固化学实验探究物质的化学性质以及遵循按照物质分类的观点选取探究物质性质的药品的学习方法（挖掘隐性教学资源） 情感、态度、价值观目标 11.认识侯德榜为制碱工业的发展所做的贡献，激发学生的爱国热情（P48多识一点——侯氏制碱法） 12.培养学生理论分析环境对化学反应的促进与抑制作用（氨在制碱环境中促进NaHCO3转化的作用）和实验相结合的科学探究意识（P47①②③ 、P47交流共享） 单元探究活动——粗盐的纯化 知识与技能目标 1.认识和巩固除去Ca2+、Mg2+、SO42CO）热还原法还原Fe2O3的实验装置及有关操作（P64活动天地 问题2）、学会尾气处理方法（P64 ③） 9.握用图表分析法获取信息的方法（P60③图、P61表格、P62图 实验探究、P63②图 ③表格、P64②图 ④图、P65②图） 情感、态度、价值观目标 10.建立金属材料与人类生活、社会发展息息相关的情感（隐性教学内容） 11.树立“混合（或熔合）——改变物质性能的方法”的观念（P62实验探究及相关内容） 12.形成合理地开发与保护金属资源的可持续发展观（隐性教学内容） 第二节 金属的化学性质 知识与技能目标 1.说明金属能氧气（非金属单质）（P67①金属与氧气反应 ②活动天地 ③交流共享、P68①多识一点）、酸溶液（P68金属与酸的反应、②实验探究、P69问题1 、P69③活动天地）、某些盐溶液发生反应的重要化学性质（P70金属与盐溶液反应 ① ②实验探究 ③④） 2.能正确复述金属活动性顺序及其意义（P69①问题2、P69② ③活动天地、P70③）P69④） 4.认识氢气的还原性（隐性教学资源） 过程与方法目标 5.探究金属的活动性顺序并学会设计探究金属活动性顺序的实验（P68②实验探究、P70 ②实验探究） 6.会判断和区分有关的化学反应是否是置换反应以及有关的置换反应能否发生（相关的教学内容） 7.会根据金属的活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题（P70④、隐性教学资源） 8.探究实验室里制取H2时选择试剂、装置、操作、检验气体纯度等有关问题（补充内容、隐性教学资源） 情感、态度、价值观目标 9.建立反应物的浓度（P67活动天地）、反应条件（P67活动天地）、金属的活动性等因素影响化学反应剧烈程度的观念 （P69P70③④） （P74P75① ②多识一点）P76②③） 过程与方法目标 3.按科学探究的程序探究导致钢铁锈蚀的条件（P73②活动天地、P74问题1、 2、3） 4.分析钢铁锈蚀所造成的损失，探究金属防锈措施（P74②③P75①②）P75①②、P76③） 情感、态度、价值观目标 6.树立“金属矿物是不可再生的宝贵资源”的观念（P76①②③） 7.形成合理开发与保护金属资源、回收废旧金属的观念（P76②③）Cu2(OH)2CO3的热不稳定性及其能与酸反应的化学性质 2.认识和巩固H2的还原性 3.认识Cl2能与NaOH反应的化学性质 4.认识和巩固给试管里的固体物质加热操作过程中应注意的问题 5.认识以Cu2(OH)2CO3为原料制取铜的途径 过程与方法目标 6.练习并掌握检验气体纯度的操作 7.练习给试管里的固体物质加热的实验操作 8.学会根据Cu2(OH)2CO3的状态和性质设计制取CuO的流程和实验装置 9.练习巩固实验室制取H2的实验操作 10.设计用电解CuCl2溶液法制取铜（CuCl2）的实验