初二政治下学期知识助我成长41.ppt

大眼睛姑娘-----苏明娟 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 苏明娟社会实践当老师 (2002年考入安徽大学) 现在的苏明娟过得好吗？ 安徽师范大学毕业，去年已 被安徽一家银行录用。尽 自己的力量回报社会。 如果苏明娟最终没有得到 接受教育的机会，现在她 又会过得如何？ 苏明娟的故事给我们什么启示？  “希望工程”创建于1989年10月，是中国青少年发展基金会发起并与其授权的各级希望工程工作机构共同组织实施，募集民间资金救助贫困地区失学儿童重返校园并完成小学学业的一项为青少年发展服务的社会公益事业。其宗旨是：贯彻政府关于多渠道筹集教育经费的方针，动员海内外民间的财力资源，建立基金，资助我国贫困地区的失学少年儿童继续学业，保障适龄少年儿童接受义务教育的权利，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。目前，希望工程对贫困地区办学条件的改善方式有两种，即救助与建校。 你知道希望工程是什么吗？ 张胜利——希望工程救助第一人 桃木疙瘩村地处太行山南端的深山中，气候恶劣，水贵如油，群众生活十分困难。1989年，张胜利父亲因病去世，母亲又随之改嫁，上三年级的张胜利和弟妹成了孤儿，从此辍学在家。 高高的山上有个张胜利 1989年3月，由团中央、全国青联、少工委联合创办的中国青少年发展基金会成立了团中央宣布，在全国正式实施以资助贫困失学孩子为目的的“希望工程”，并首先救助桃木疙瘩村小学，帮助失学儿童重返校园。10月17日上午，中国青少年发展基金会正式在桃木疙瘩举行《资助就读证》颁发仪式，张胜利等11名学生身着海蓝色校服，向资助他们的叔叔阿姨一次又一次敬礼。从此，张胜利这个名字便和“希望工程”连在了一起。1996年,张胜利毕业于上海师范大学,重新回到家乡,当了一名乡村教师. (教师手上握有长短不一的两支粉笔,请一位同 学选取一支,如能抽到长的,即代表胜利) 游 戏 规 则 那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小 姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中 的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……” 结果，妹妹抓了长的去上学 …… “春蕾计划”标志的含义: ①.主导创意为一只手托起初升的太阳。 ②.标志外型又象一个早春刚刚绽露红色的花蕾。③.此标志也象一个刚刚生根、钻出地面的小苗，上面椭圆部分象小苗的尚未挺起的胚叶。④.儿童是祖国的明天，左下面的红色斜线有一种速度感，它号召全社会都积极参与和投入，伸出有力的援手，托起明天的太阳。 简介: 春蕾计划是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。截止到目前，实施春蕾计划已经遍布全国各地，已募集6亿多元，共救助150万余人次失学女童重返校园。 “安康计划”全称“中国儿童少年安全健康成长计划”，是一项旨在为儿童少年营造良好的社会氛围，培养高素质人才，推进中国儿童少年健康成长的大型公益事业，“安康计划”通过研究、宣传、救助、帮助儿童少年“远离失学、远离疾病、远离犯罪、远离伤害“使之成长为具有科学文化知识，强健的体魄和健全人格的新一代。 1.标志的图形是由一只鸽子的抽象图形与一组象征彩 虹的等距半圆环组成。充满流畅的韵律美和上升的力 量感，象征美好的未来和希望。鸽子喻意为儿童，双 翼张开，整体形象向斜上方的彩虹方向做奋飞状。 2.标志中的彩虹象征着快乐、力量、热情、爱心。安 康绿象征着生命、自由、和平、安全、健康。 3.标志的整体象征着新一代的少年儿童在安康计划的 帮助下，在社会各界的关爱下快乐健康的成长，用自己的双手去创造美好的未来。 徐本禹——“感动中国”的大学生 我愿做一滴水 我知道我很微小 当爱的阳光照射到我身上的时候 愿意无保留地反射给别人。　　　　　　　　　　　　——摘自徐本禹日记 你认为教育与个人成长的有什么关系？ 说一说：我身边的学习者（同学除外）。 教育对于一个人的成长的作用 教育是每个人生活的准备 教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 这则招聘广告对你有什么启示？ 你对“知识改变命运”是如何理解的？ 谈谈自己身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用。 某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪400元。 公司招牌工程师，研究生学历，软