2016新人版七年级语文上册课件：第6单元 写作6.pptVIP

* * 写 作 六 学习目标 课标要求： 1．看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理。 2. 受某一事物的触动，能迅速在头脑中编织相关的图景、场面或故事。 3. 能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章。 课前展示 同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头。 1.故事接龙。比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。 联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由某一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往交织在一起，共同使用。下面就让我们一同进入写作过程中联想和想象的学习中吧。 创境激趣 自学导航 1.看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理，指导学生了解联想与想象的表达功能。 2.受某一事物的触动，能迅速在头脑中编制相关的图景,场面或故事，培养学生联想和想象的能力。 3.能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章，激发学生写作兴趣。 2.发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。 3.你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。 合作探究 1.不管前一同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。 2.想象作文可以运用夸张的手法，将自己进行“夸大”或“缩小”甚至“变形”，看看寻常生活发生了什么变化或进入有别于人类社会的世界去冒险。 3.新编故事时，不妨对自己熟悉的童话或神话故事进行改造，让它以崭新的面目出现。 技法点拨 联想和想象是写作的基本技法之一。写作文要充分的运用联想和想象，才能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容，形式上不拘一格，但必须注意： 1.自然贴切 联想的事物与其触发点之间要有一定的关联。 比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对荷花的呵护，想起了母亲对孩子的爱，这是基于相似性的原则做出的合理联想；如果联想到环境保护，联想到助人为乐，则可能是牵强附会的。 2.合情合理 想象或联想要大胆，不能没有依据地胡思乱想，要从所见所闻的事或物引发开去。想象必须以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。 课文《皇帝的新装》中的皇帝形象是虚构的，现实生活中不可能有，但他的创造却建立在真实生活的基础上，比如他身上有着不关心国事、虚荣愚蠢等特点。 3.要有新意 写作时，能借助联想和想象，创造出前所未有的形象和故事，给人别开生面的感觉，会非常有吸引力。要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。 例如寓言《蚊子和狮子》巧借蚊子战胜了强大的狮子却不料被蜘蛛网粘住的故事，讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人，从而阐明了骄兵必败的道理。 联系本单元写作实践，提醒注意： 第一题注意故事情节的一贯性、传承性，允许发挥联想和想象，但要符合内在的逻辑要求； 第二题续写时要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理、令人信服； 第三题可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。要在某些具体情境中展开叙述，尽力增加真实感。 小练笔： 请以“十年后的我”为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字。 资*源%库 * Z * Z * * 资*源%库 * WWW. * WWW. * 资*源%库 * * Z * * 资*源%库 * Z * 资*源%库 * 资*源%库 * Z * Z * * 资*源%库 * WWW. * WWW. * 资*源%库 * * Z * * 资*源%库 * Z * 资*源%库 * *