职业技能大赛对职业教学工学结合推动的研究.docVIP

职业技能大赛对职业教学工学结合推动的研究 天津职业大学教务处? 丁建石 摘要：职业教育改革的不断深入，将工学结合提到了新的高度，但是因为企业的关注点的不同使得学校很难实现理想的合作，如何解决学生从内涵上真正的企业顶岗实习，组织参与技能大赛是一个良好的策略，本文就技能大赛推动职业教学改革做出了探讨。 关键词：技能大赛 工学结合 教学改革 一、职业教育改革的深化 随着职业教育改革的逐步深入，职业教育的典型标志——工学结合已不是简单的将学生安排到工厂实习，也不是请几个工厂技术人员到学校讲几节课，而是涉及到教育机制、教学模式、课程体系改革等诸多方面的有机结合。就现在走在改革前沿的职业院校而言，其工学结合仍然存在顶岗实习（训练）内容不能满足核心技能培养需求，大部分实习仅仅停留在辅助工种练习或者认识性走马观花参观的水平上。更为甚者，很大一部分专业学生根本联系不到实习单位，而只能用一些校内其他培训课程顶替顶岗实习，这样的结果使得职业教育的知识目标和能力目标严重缩水。工学结合成了制约职业进一步教育深化改革的瓶颈。本文就这一问题，借鉴职业技能大赛对学生真正实现工学结合的目的提出探讨性论述。 全国职业院校技能大赛已经连续举办了两届，在国内产生了一定影响，也引起了国际社会的关注。作为国家级职业院校教学成果的展示、交流平台，大赛对职业教育教学的引领作用就像涟漪一样，正在一圈圈的扩大，一波波的延伸到每个职业