汽车电工电子技术基础教案12.doc

课 程 名 称 汽车电工电子技术基础 课题 三极管 授 课 班 级 汽修中技1301、1302 授课 日期 2014.3.25 授课 时数 2学时 教 学 类 型 理论授新 教学方法 讲授、提问、演示 教材及 参考资料 《汽车电工电子技术基础》国防科技大学出版社 教 学 目 标 了解三极管的结构与工作原理。 掌握三极管的放大原理。 教学重难点及其突出方法、化解方法 教学重点和突出方法：三极管的结构与工作原理，通过设疑、解答的方法来突出重点。 教学难点和化解方法：三极管的放大原理，通过联系实际举例进行讲解。 教 学 准 备 教案、素材。 教 学 对 象 分 析 汽修中技1301、1302班，班级人数59人和58人。该班在初中电工基础基本操作技能中，学过交流电原理的相关知识，因此在讲解时学生比较容易接受这两节的内容。 教学 总结 三极管的结构与工作原理。 三极管的放大原理。 对上述的内容进行归纳、总结，以提问的形式加强学生对本节知识点的认识。 布置 作业 教材P103第7、8题 教 学反 思 该节课上得比较成功，体现在课堂气氛较好，同学们能掌握学习的目标内容，通过联系实际举例进行讲解，让学生能学习到三极管的结构与工作原理和三极管的放大原理。 教 学 活 动 教学流程 内 容 教学 手段 教师活动和学生活动 评价方法 与评价材料 时间分配 组织教学 检查学生课前准备情况。 上课起立，师生互致问候。 点名、检查学生出勤并记录，完成教学准备工作。 组织 号召 清点人数并将出勤情况记录在学生考勤表上，整顿课堂纪律。学生举手应答 考勤表 3分钟 复习旧课 复习上节课所学的知识：我们日常生活中什么是P型和N型半导体？ 提问 教师提出问题，根据花名册上的名单随机点名让学生回答问题。记录平时成绩。 根据学生回答的内容进行评价 3分钟 课程导入 我们日常生活中什么应用到三极管？ 讲授 教师根据前述内容导入本节的内容知识——三极管；同学们对本节课程的内容有一个大概的了解，明白本节课程的主要就是学习三极管。 观察同学们对本节课知识的需求程度 4分钟 理论授新 三极管的结构与工作原理。 板书、讲授 教师板书过后，讲述三极管的结构与工作原理，学生在听课过程中，认识三极管的结构与工作原理的相关知识。 学生跟读相关定义 30分钟 三极管的放大原理。 板书、讲解、 展示、 提示 教师通过板书讲解三极管的放大原理；提示学生书本上重点段落划线。学生在听课过程中，认识三极管的放大原理。 教师提示，学生能讲出三极管的放大原理 40分钟 板 书 设 计  讲 义 第六章常用半导体器件及应用 三极管 一、三极管基本知识大全 半导体三极管也称为晶体三极管，可以说它是电子电路中最重要的器件。它最主要的功能是电流放大和开关作用。三极管顾名思义具有三个电极。二极管是由一个PN结构成的，而三极管由两个PN结构成，共用的一个电极成为三极管的基极（用字母b表示）。其他的两个电极成为集电极（用字母c表示）和发射极（用字母e表示）。由于不同的组合方式，形成了一种是NPN型的三极管，另一种是PNP型的三极管。三极管的种类很多，并且不同型号各有不同的用途。三极管大都是塑料封装或金属封装，常见三极管的外观如图，大的很大，小的很小。三极管的电路符号有两种：有一个箭头的电极是发射极，箭头朝外的是NPN型三极管，而箭头朝内的是PNP型。实际上箭头所指的方向是电流的方向。电子制作中常用的三极管有9 0× ×系列，包括低频小功率硅管9013（NPN）、9012（PNP），低噪声管9014（NPN），高频小功率管9018（NPN）等。它们的型号一般都标在塑壳上，而样子都一样，都是TO-92标准封装。在老式的电子产品中还能见到3DG6（低频小功率硅管）、3AX31 （低频小功率锗管） 等，它们的型号也都印在金属的外壳上。我国生产的晶体管有一套命名规则，电子爱好者最好还是了解一下：第一部分的3表示为三极管。 第二部分表示器件的材料和结构，A： PNP型锗材料 B： NPN型锗材料 C： PNP型硅材料 D： NPN型硅材料 第三部分表示功能，U：光电管 K：开关管 X：低频小功率管 G：高频小功率管 D：低频大功率管 A：高频大功率管。另外，3DJ型为场效应管，BT打头的表示半导体特殊元件。三极管最基本的作用是放大作用，它可以把微弱的电信号变成一定强度的信号，当然这种转换仍然遵循能量守恒，它只是把电源的能量转换成信号的能量罢了。三极管有一个重要参数就是电流放大系数β。当三极管的基极上加一个微小的电流时，在集电极上可以得到一个是注入电流β倍的电流，即集电极电流。集电极电流随基极电流的变化而变化，并且基极电流很小的变化可以引起