在全县教育均衡发展工作总结表彰会议上的讲话..docxVIP

在全县教育均衡发展工作总结表彰会议上的讲话立足两基成果新起点谱写均衡发展新篇章同志们：　　今天，我们召开全县教育工作总结表彰会议，这对于推动我县教育事业科学发展，推进教育强县建设具有十分重要的意义。刚才，xx同志全面总结了我县一年来的教育工作。会议对在一年来的教育工作中做出突出贡献的个人及单位进行了表彰，在此，我代表县委、县政府向获奖单位和个人表示热烈祝贺！向在教育工作中做出突出贡献的各级党政领导、各部门、关心支持教育事业的爱心人士和广大教育工作者表示衷心的感谢！　　从1986开始实施“两基”,我们经历了“普初”、“普九”和扫除青壮年文盲的艰辛历程。1989年，完成“普初”工作，1999年完成了“普九”工作，2000年被省政府评为“两基”教育先进县，2001年被省政府评为义教工程先进县,XX年经国家教育督导团评估验收，达到了“两基”的主要指标验收标准，实现了“两基”，谱写了XX县教育发展的辉煌篇章。这一步步都走得很不容易，这些成绩的取得值得我们欢欣鼓舞，但这与我县的区位优势与人民不断对优质教育的需求仍有差距。实现了“两基”，我们又站在新的起点上，我们对教育的责任更大、任务更重，为今后更好地做好全县教育工作，我讲三点意见。　　一、正确认识我县实现了“两基”，继续做好巩固提高工作　　从国家“两基”的主要验收指标来看，我县达到了国检各项验收标准，顺利通过国家验收，就“两基”迎国检工作来说，最终的结果很好，但回过头来反思，我们实现的“两基”目标，是低水平的目标，我们的达标只是达到了验收的最低标准，为什么要攻坚，归根到底是因为我县的教育事业与国家验收标准还有差距。从总结报告中可以看到，我县还存在着义务教育经费投入需进一步加大，办学条件有待进一步改善、城区大班额问题仍然没有得到消除、寄宿制学校生活配套设施急待完善、义务教育阶段教师学科结构性短缺问题比较突出、全县教育发展不均衡等这样那样的问题，还有许多需要进一步改进的地方，这些请同志们务必保持清醒的头脑，要有危机意识和挑战精神，务必谦虚谨慎。我县实现了“两基”只不过是达到了阶段性目标，与我县“十二五”教育远景规划要求相差甚远，面对现实，我们要深感肩负“两基”责任的重大，不敢有丝毫的懈怠，不要沉侵在享受实现了“两基”的满足中，要以更加坚定的信心，更加高昂的热情，更加勤奋的工作，巩固和提高“两基”成果，用心奠基XX县教育跨越发展的未来！　　二、抢抓机遇，奋力开创教育事业发展的新局面，谱写教育新篇章　　“两基”攻坚以来，省、市、县各级人民政府加大了对教育的投入，近年来，我县教育事业实现了全面提升，在学校布局调整、教学设施设备、图书、仪器、中小学校舍建设等工作得到了长足的发展，是我县教育工作的一个重大历史发展转变。我们要珍惜“两基”带来的大好局面，按照新形势、立足新起点，不断解放思想，创新机制，加快发展，不断提升教育质量和办学水平，努力办好人民满意的教育。具体要做到以下五个方面：　　一要进一步加强学校管理。管理出质量、出效益、出人才。抓好学校管理，对创造良好教学秩序、确保教育教学质量的提高，起着至关重要的作用。近年来，县委、县政府不断加大投入，努力改善学校办学条件，为提高教育质量，多出人才、出好人才奠定了基础，搭建了平台。如何管好学校、用好教育资源，创办一流的教育，是摆在教育部门和全县教职工面前的一项永恒的课题。要借“教育强县”和“两基”实现的XX，乘势而上，深入总结成功经验，以“两基”迎国检的标准进一步深化、细化各项工作，努力建立健全管人、管物、管过程的长效管理机制，向管理要质量，靠质量求生存、谋发展，高起点、高标准地把学校管理纳入规范化轨道。　　二要千方百计提高教育教学质量。教育教学质量是教育工作的生命和核心，只有提高了教育教学质量，学校才有生命力、吸引力，才能保持教育发展的生机和活力；才能满足全县人民望子成龙、望女成凤的期望；才能发挥我县人才优势在各项事业中的竞争力，促进全县各项工作整体推进。在实际工作中，要以新课程改革的实施为载体，切实提高教育科研的实效，全面提高教学质量。广大教师要进一步增强责任感和使命感，牢固树立“教育教学质量第一”的观念，大胆实践先进的教学理念，不断推进新课程改革，创新教学方式，提高中小学教育教学质量，提升学生的综合素养，为我县教育的发展再立新功。　　三要努力建设高素质的教师队伍。“振兴民族的希望在教育，振兴教育希望在教师”。教师是立教之本，教师队伍素质的高低直接影响教育质量。需要指出的是，近年来，随着新课程改革的实施和现代教育技术装备的进课堂，部分年龄偏大教师的知识结构、教育理念、教学技能不能很好的适应教学的需要；同时，由于各种原因，有限的教育资源向城市和重点学校集中，造成农村学校与城市学校之间、中心学校与一般学校之间在师资水平方面存在较大差距，成为影响教育事业均衡