江苏省宿迁市沭阳县高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.2 人体生命活动的调节2学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

课题 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体生命活动的调节 人脑的高级功能 （第 11 课时） 【学习目标】 了解人脑的高级功能。 【重点难点】 人脑的高级功能。 【学习过程】 人脑的高级功能 一、中枢神经系统： 1．脑：大脑、 脑干、 小脑。 2．脊髓 二、不同的神经中枢负责调控的生理功能 下丘脑：体温调节中枢，与生物节律等的控制有关。 脑干：有许多维持生命必要的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。 小脑：维持身体平衡 大脑皮层：高级神经活动的结构基础。集中了语言、视觉、听觉、运动、感觉5大神经中枢。 三、大脑皮层言语区损伤会导致特有的某种言语活动的功能障碍 中枢名称 别名 受损后的病症 病症的症状 书写性语言中枢 书写中枢 （W区） 症 病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力 运动性语言中枢 说话中枢 （S区） 症 病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己不会讲话 听觉性语言中枢 （H区） 症 病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问 视觉性语言中枢 阅读中枢 （V区） 症 病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读 【作业布置】