江苏省宿迁市沭阳县高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.4 植物生命活动的调节 植物生长素的发现2学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

课题 第二章 生物个体的稳态 植物生命活动的调节 植物生长素的发现2 （第15课时） 【学习目标】 1. 知道生长素的产生、运输和分布； 2. 解释植物向光性生长的原因。 【重点难点】 1.植物向光性生长的解释； 2.生长素的产生、运输和分布。 【学习过程】 三、生长素的产生、分布和运输特点 1．产生：主要在叶原基、嫩叶和发育的种子中产生。 2．分布：大多集中在 的部位。（如胚芽鞘、分生组织、幼嫩的种子等） 3．运输特点： （1）极性运输（即：只能从 向 运输）。运输方式： 。 （2）横向运输：发生在尖端约1mm内。（引起横向运输的外因有单侧光、重力等） 【思考讨论2】科学家做如下实验：（甲）把含有生长素的琼脂小块，放在一段燕麦胚芽鞘的上端，把另一块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；（乙）把一段胚芽鞘倒转过来，做同样的实验（如右图） （1）接受块中含生长素的是 ，不含生长 素的是 。 （2）实验 中的胚芽鞘能继续生长，实验 中的胚芽鞘不能继续生长。 （3）通过实验说明：