江苏省宿迁市高中数学 第3章 导数及其应用 第11课时 单调性（二）导学案（无答案）苏教版选修1-1.docVIP

第11课时 单调性（2） 【学习目标】 1.掌握利用导数判断函数单调性的方法 2.掌握含参数的函数的单调性。 【问题情境】 1. 函数单调性和导数正负的关系 2. 利用导数判断函数单调性的步郰 【合作探究】 1.探究一 已知函数在上是减函数，在[1，+∞）上是增函数，则a= 2. 探究二 ①已知函数的增区间是[1，+∞），则a= ②已知函数在[1，+∞）上是增函数，则实数a的取值范围是 【展示点拨】 例1已知函数在区间（0，1）上是增函数，在区间（—∞，0），（1，+∞）上是减函数，求f(x)的解析式 【方法规律】 函数的递增区间是（a，b）与函数在区间（a，b）上是增函数的含义是不同的 若函数f(x)的递增区间是（a，b），且f(x)在区间（c，d）上是增函数，则（c，d）（a，b） 例2. （1）已知函数在R上是增函数，求实数a的取值范围 已知函数在[0，1]上是减函数，求实数a的取值范围 已知函数在区间[1，2]上是增函数，求实数a的取值范围 【方法规律】 区分清楚如下两个常用的解题结论 f(x)在区间I上满足在区间I上为增（减）函数 f(x)在区间I上为增（减）函数在区间I上恒成立，且不恒等于0 拓展延伸： 当x＞0时，证明不等式：1+2x＜e2 【学以致用】 1. 已知函数在[1，2]上单调递减，则实数a的取值范围是_