“合作式”学习在中职学校民族体育项目抛绣球教学中的应用分析.docVIP

“合作式”学习在中职学校民族体育项目抛绣球教学中的应用分析 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）04-000-02 　　摘要随着传统教育模式改革进程的不断加快和全民体育健身热潮的迅速普及，很多学校对于民族体育项目的教学更加重视。抛绣球作为民族体育中的项目之一，是中华民族灿烂文化和劳动人民智慧的体现，至今依然深受广大群众的欢迎和喜爱。本文将基于抛绣球的历史发展阐述抛绣球在中职学校体育课程中的影响，针对传统教学方法存在的弊端，将“合作式”教学方法应用于中职学校民族体育项目抛绣球的教学中。 　　关键词“合作式”学习中职学校民族体育抛绣球 　　社会的发展基于每个人的发展，根植于人与人之间的关系，在人与人之间共同的“关系网”中寻求机遇。在当前市场环境竞争日趋激烈的背景下，每个人的成长和发展都离不开其他人的合作，只有懂得与人合作、学会与人合作才能立足于这个社会，从而实现人与社会的共同发展。体育项目作为众多人参与的社会集体活动，更需要参与者之间的合作[1]。在中职学校体育课程中，民族体育项目占有非常重要的部分，抛绣球便是其中之一。因此，在中职学校民族体育项目集体项目――抛绣球的教学过程中，有必要改变过去传统的“灌输式”学习模式，采取“合作式”学习模式，激发学生的学习积极主动性，在提高抛绣球教学效果的同时培养学生的合作团体精神。 　　一、抛绣