“多方合力”促进小学生视力健康发展的实践研究康发展的实践研究.docVIP

让孩子们的“心灵窗户”更明亮 ——“多方合力”促进小学生视力健康发展的实践研究 求是教育集团 林燕 [成果摘要]历年的视力统计结果表明，城市学生常见病发生率以视力低下患病率最高。本文阐述的是学校采取的校内校外的各方力量对学生视力发展进行干预，如学校制定并执行的防止近视的措施与要求、教师在班级管理和学科教学中的防止近视的方法、家校积极配合的有效途径，“多方合力” 探索防止近视的有效方法与途径，总结经验，从而控制和延缓学生近视的发生、发展，促进小学生视力健康发展，以竭力降低近视不良率。 [关键词] 多方合力 视力 健康发展 1 课题研究的背景 1.1 当前防止中小学生的视力不良的重要性 在这个知识经济时代电视、计算机的普及，书报刊的大量增加全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视率为2.8%，初中生近视率为55.2%，高中生为70.3%，大学生为76.7%每年新增近视眼约为6%近视眼发病人数位居世界首位1.5cm。过早让孩子握笔和错误的握笔姿势造成了不良影响：头部保持端正书写时，如果握笔偏低则双眼几乎看不到笔尖，为了看清笔尖，头部会自然向握笔手对侧偏头、低头，久之就养成了不良的书写姿势。而且汉字笔画多且讲究笔画笔顺、美观端正，书写时要求较高，小学生过早过多写字对视力有一定的影响。 视距过近。由于上面提及的原因，小学生书写时多数眼书相距为15～20