《小乌鸦爱妈妈》说课课件 小学音乐课说课.pptVIP

。 二、说教法  ??????紧紧围绕新课程标准，根据教材内容和教学目标我采用了以下教学方法： 1、聆听法 ??????充分挖掘音乐的快乐因素，让学生在美妙的音乐中学习歌曲，感悟意境。 2、范唱引路 ?????通过教师的示范演唱，使学生具体真确地学会演唱。 3、情境教学法 ??????我运用多媒体课件创设了一个与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。?? 4、动手操作法 ???????我设计了学生动手创编歌词、制作头饰、编排简单舞蹈动作的教学环节，重视学生的表现力和创造力，鼓励学生主动参与到音乐中，体验音乐中的美，感受到美的熏陶。 三、说学法  ??????本节课教学内容是童话故事的歌曲，通过小乌鸦为妈妈寻食喂妈妈的故事，体现了小乌鸦对妈妈的爱，“母子”情深画面和学生的生活实际很好联系，学生很容易入情入境，但由于二年级学生好玩、好动、好奇、好胜、注意力难以持久和模仿力强的特点。因此在教学过程中，注重引导学生用以下方法学习： ??????1、律动??? ??????跟随着音乐《妈妈的吻》动起来，调动学生学习注意力。 ??????2、游戏法 ??????在愉快中学习是新课程音乐的教学导向，游戏教学一项来是孩子们最喜闻乐见的学习方法之一，因此，我注意去引导和激励学生通过音乐游戏，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。 ???3、歌舞表演?学生学习歌曲后，我通过边歌边舞的形式，既加深感悟，体会小乌鸦的爱母情深，又让学生享受到音乐的快乐。 ???4、实践法??通过学生动手创编歌词、制作头饰、编排简单舞蹈动作，调动学生积极主动性，鼓励学生勇于表达自己的审美体验，充分体现出老师为主导，学生为主体的地位。   六、说教学过程 1、营造氛围，组织教学 （1）、播放歌曲《妈妈的吻》，学生在美妙的音乐声中以律动的方式进入教室，感受温馨和和谐的课堂气氛。 （2）、在音乐启发下学生用亲切自然的声音与教师互相问好。 ? 2、新课导入  * * 淘课件网-免费提供课件、教案、试题、论文、计划、总结、说课、反思、手抄报、等资源.并且所有资料无须注册免费下载. 淘课件网是您永远的学习伴侣! /soft/83/list83_1.html 如需更多音乐说课稿请 用上面的地址免费下载 一、 说教材 1、教材：《小乌鸦爱妈妈》选自义务教育人教版小学音乐教科书二年级上册。 2、教学内容：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》 3、教材简析：这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩。歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2／4拍。歌曲曲调简练，旋律婉转、流畅、动听，歌词形象生动，寓意深刻。 教学目标：（1）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并有感情地进行演唱。（2）创编歌表演，培养学生的创新能力。（3）通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德。 教学重点：在音乐体验中充分调动学生的想像力和创造力，从不同的角度启发学生表达对妈妈的爱。 ?教学难点：有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创造能力和表现能力。  四、说设计思路： ??????这首歌曲是以审美教育为核心，以“母爱”为情感体验主线的，在设计教学过程中，我以《音乐课程标准》中的基本理念为原则，遵循“以演唱为中心”的原则，把教学活动建立演唱的基础上，采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，学生通过听、唱、创、演等形式，为学生营造一个自主轻松愉快和谐的学习氛围，在注重体验与实践的同时培养学生的创造力和表现力，让学生在讲妈妈--唱妈妈—创妈妈—演妈妈等教学环节中抒发自己对妈妈由衷的爱。   （1）、出示图片及播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》。（依据歌曲中出现的事物，我运用多媒体创设图片与歌曲相配合的情境。图片一：在美丽的树林里，有一只小乌鸦在野菊花周围飞来飞去，它不是在玩耍，而是在寻找食物。图片二：树林里有一只老乌鸦躺在树杈上的鸟窝里，小乌鸦坐在乌鸦妈妈身边，嘴里叼着虫子，一口一口喂着妈妈。）  当学生观看图片，聆听音乐之后， 师问：这首歌曲的主人公是谁？??讲了一个什么样的故事？?听了这首歌后有什么感想？ （2）依次播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，学生结合图片欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，激发学生学习兴趣。 （3）出示课题及歌词，集体有感情、有节奏的朗读歌词，要注意朗读的语气和韵律。教师再次播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》。