《社会医学》实验教学大纲.pdfVIP

《社会医学》 实验教学大纲 （供预防医学专业使用） 辽宁医学院 ·教务处 二○一四年二月 《社会医学》实验教学大纲 适用专业：预防医学 1 实践学时：4 一、课程的性 和任务 社会医学是医学与社会科学之间相互渗透而发展起来的、研究社会因素与健康及疾病之 间相互关系及其规律性的一门科学，它综合了生物医学与社会科学的研究方法及成就，具有 交叉学科的性 。同时，社会医学是一门实践性较强的学科，学生必须将理论知识与卫生改 革与发展的实际结合起来。本课程与理论课同时开设，通过参观、座谈等形式，使学生加深 对理论知识的的理解，增强运用理论知识分析实际问题的能力，开拓视野，达到理论联系实 际的目的。 二、相关课程的衔接 本门课程的前继课程是：基础医学相关课程、计算机基础和数据库。 三、实践教学的基本要求 通过参观和座谈讨论，让学生了解疾病预防控制中心和卫生监督所的具体工作，加深对 社会医学与卫生管理学的理解，增强运用理论知识分析实际问题的能力；学习撰写实习报告 和心得体会。 四、实践教学 （一）实习项目及内容简介 是否书写 序号 实习项目 实习内容 实习类型 学时 实习报告 社区卫生服务 参观与座谈，了解社区卫生服 1 示范社区实地 综合性 是 4 务中心的职能和具体工作 考察 合 计 4 （二）成绩考核 实习成绩满分100分，其中上课出勤情况占10%，课堂讨论与回答问题占30%，实习报告占 60%；实习成绩占本课程总成绩的20%。 （三）实习指导用书 1. 教科书 [1] 李鲁主编. 社会医学. 第四版. 北京：人民卫生出版社. 2012年8月 2. 参考书 2 [1] 卢祖洵主编. 《社会医学》第2版.北京：科学出版社.2009年2月 [2] 龚幼龙主编：《社会医学》，北京：人民卫生出版社，2000年第1版 （四）实习内容 实习：社区卫生服务示范社区实地考察 【目的要求】 到锦州市社区卫生服务示范社区进行实地考察，通过参观和座谈讨论，了解社区卫生服 务的具体工作，服务模式和基本原则；了解社区诊断、社区动员、社区治疗的步骤和方法； 熟悉慢性非传染性疾病与社会因素之间的关系；加强对理论知识的感性认识，加深对社会医 学与卫生管理学的理解；学习独立撰写实习报告。 【内容提要】 1.该机构的人员组成、服务模式与功能如何？优缺点？ 2.该机构在以社区为基础的照顾方面做了哪些工作？如何实施的？你的评价如何？ 3.该机构在哪些工作中体现了新型的医患关系？ 4.该机构在哪些方面兼顾了个体-群体卫生服务需求？采用了什么方法？ 5.该机构在哪些方面的做法是符合居民需求和成本-效益原则的？ 6.该机构的全科医疗健康档案建立与使用情况如何？ 7.该社区的社区诊断、社区动员、社区治疗是如何开展的？效果如何？ 8.该社区人口、疾病患病率、高发的慢性病状况，主要卫生问题什么？ 9.该社区慢性非传染性疾病与哪些社会因素关系密切？ 10.居民对社区卫生服务的利用如何？该机构有哪些做法考虑了顾客的满意度？哪些方面还 应该加强？ 说明：请学生在实习结束后一周之内递交实习报告，字数要求不少于