2017秋八年级数学上册 13.2.4 三角形内角和定理的推论—三角形的外角性质学案（无答案）（新版）沪科版.docVIP

第4课时　三角形内角和定理的推论——三角形的外角性质 班级： 小组： 姓名： 学习目标：1、学会应用推论2、推论3、解决实际问题，发展符号意识。 2、经历探究三角形外角概念以及有关推论的过程，掌握几何证明方法和几何语言表达。 3、培养演绎推理的思维方法，感受几何知识的实际应用价值。 学习重点：领悟有关三角形外角的推论，掌握几何推理方式 学习难点：对逻辑推理思想的理解和运用 学习过程： 一、知识回顾： 1、如图所示，已知在△ABC中，BD、CD分别平分∠ABC、∠ACB，若∠A=50°，求∠D的度数。 2、已知：如图在△ABC中，若∠A=50°，∠C=60°，BD平分∠ABC，DE∥BC交AB于点E，求∠BDE与∠BDC的度数。 二、自主学习 1、三角形的外角 思考：∠1有三个特征（1） （2） （3） 三角形的外角： 2、三角形内角和定理的推论2、推论3 思考并探究：∠1与图中的其它几个角之间有什么关系？能证明你的结论吗？ 结论：（1）∠ACB+∠1=180° （2）∠1=∠A+∠B （3）∠1∠A、∠1∠B 推论2、 推论3、 3、证一证：已知：如图∠1、∠2、∠3是△ABC的三个外角 求证：∠1+∠2+∠3=360° 结论： 4、自我展示 （1）已知：如图所示，在△ABC中，∠DBF是它的一个外角，E为边AC上一点，延长BC到D，连接DE，求证：∠DBF∠EDC （2）已知：如图（甲）所示，∠B=45°，∠A=30°，∠C=25°，求∠ADC的大小 解：解法一： 解法二： 解法三： 三、学习小结：这节课你学到了什么知识？ 四、达标检测 1、填空： （1）如图∠ABC=_______∠1=________ （2）在直角三角形中，与直角相邻的外角的度数是_________ 2、如图，点P是△ABC内任一点，连接BP，并延长交AC于点D，连接CP，用不等号“”或“”表示∠A、∠1、∠2的大小关系，并说理由 3、已知：如图所示，已知△ABC的外角∠ABD的角平分线与∠C的角平分线CF的延长线交于E，若∠A=70°，求∠E的度数。 4、已知：如图所示，在△ABC中，D是BC边上一点，∠1=∠2、∠3=∠4、∠BAC=75°，求∠1、∠3度数。 五、学习反思 1