七年级生物上册 第二单元 第一章 第三节《动物细胞》教案 （新版）新人教版.docVIP

《动物细胞》教案 一、教学目标： 1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。 2、说明人口腔上皮细胞的基本结构。 3、区别动植物细胞结构的主要不同点。 二、教学重点、难点: 1、说明人口腔上皮细胞的基本结构。 2、比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力 三、教学准备： 教师准备：PPT，实验视频 学生准备：复习好植物细胞临时装片的制作过程，以及植物细胞的结构图 教学过程： 环节及要点 教师活动 学生活动 导入 上节课我们一起观察了植物细胞的结构，大家想不想看看我们身体上的细胞是什么样子的啊？人的体细胞和其他动物细胞的形态、结构基本一致。这节课我们就一起来观察人的口腔上皮细胞。 提出问题：想看看自己身上的细胞吗？ 激起疑惑：怎样观察 明确实验的材料用具 首先看一下这个实验的材料用具：生理盐水（0.9%）、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 熟悉实验材料 明确具体的实验步骤 我们知道在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，所以我们首先要制作人的口腔上皮细胞临时装片。看一下具体步骤：1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净，这一步简称为“擦”，2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水，这一步简称为“滴”3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。这一步简称为“刮”4、把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。这一步简称为“涂”5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，防止产生气泡。这一步简称为“涂”6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。这一步简称为“染”“吸” 注意每一步的具体操作 出示制作“植物细胞临时装片”步骤，与制作“动物细胞临时装片”步骤相比较 还记得制作“植物细胞临时装片”的步骤吗？仔细观察，思考这样几个问题：1、制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作植物细胞临时装片有什么区别？制作植物细胞临时装片滴的是清水，撕的洋葱内表皮，将表皮展平的；制作动物细胞临时装片滴的是生理盐水，刮取的人的口腔上皮细胞，在生理盐水中涂抹。 2、制作人的口腔上皮细胞滴生理盐水的目的是什么？保持细胞的正常形态。3.刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？答：人的口腔内侧壁；漱口是为了清除口腔中的食物残渣；轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。4.将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？使细胞分散，避免重叠而影响观察。5.是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？暗一些，为了使细胞之间的界限明显便于观察。 根据学习过的制作植物细胞临时装片的步骤相关问题作答 注意这几个重点步骤的操作、目的 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 播放“观察人的口腔上皮细胞”实验视频 仔细观看，注意需要注意的步骤 动物细胞结构图 这是在显微镜下观察到的“人的口腔上皮细胞”形态图，它包括细胞膜、细胞质、和细胞核三个基本结构。图1是动物细胞的结构简图，图2是动物细胞的立体结构图。看一下具体结构：细胞核（内含遗传物质）；细胞质；线粒体（呼吸作用的场所，为生命活动提供能量）。 学会识图、填图 动植物细胞结构的区别 还记得植物细胞结构的图示吗？仔细观察两者的结构图，你能找出动、植物细胞的相同点与不同点吗？通过观察我们发现动、植物细胞都有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞特有的结构是：细胞壁、液泡和叶绿体 仔细观察，找出动、植物细胞的结构区别（相同点与不同点） 动物细胞的不同形态 动物细胞的基本结构是一样的，那是不是所有动物细胞的形态都一样呢？不是的，例如动物体内的红细胞、肌肉细胞、骨细胞和神经细胞，它们的形态都不一样。 人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的 动物细胞模型 看这个果冻，能不能把它当做一个动物细胞的模型呢？从外面的塑料包装往里依次可看做细胞膜、细胞质和细胞核。试着在课下制作一个动物细胞的模型吧，看这些同学制作的模型，是不是很棒呢？ 由“果冻”为启发，课下制作一个动物细胞的模型 课堂小结，达标练习 以上就是这节课的主要内容，做几道题看看你的掌握情况。核对答案。这节课就上到这了，谢谢，再见！ 五、板书设计： 动物细胞 观察人的口腔上皮细胞： 方法步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸 二、动物细胞的结构： 细胞膜 细胞质 细胞核 三、动、植物细胞的区别 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体