新高中体育科-香港考试及评核局.PPTVIP

新高中體育科 - 評估 葉弘 香港考試及評核局 新高中體育科的評估 評核目標 評核模式 公開考試 校本評核 評核目標 學生應 持之以恆地參與體育活動、維持合理的體能狀況、保持健康的飲食習慣，並堅持不濫用藥物 參與最少來至兩個不同體育範疇（參閱體育學習領域課程指引 2002）的兩項體育項目，並表現出對該有關項目的精通和其理論的認識，並可作出自我改善 評核目標 學生應 展示對於建立健康社會及健康個人生活這社會需求的認知 透過建立具研究性思維，進行資料性的探究，並就探究結果對學習論題或當前話題作討論 評核目標 學生應 透過對體育價值及文化、運動及康樂等因素的考慮，展示批判性思考能力，對學習論題或當前話題作批判性的評論 在體育、運動、康樂、及其他日常生活中，展示出共通能力，特別是溝通、批判性思考、合作、創造和審美的能力 評核模式 (建議) 體育科的公開評核包括兩部分 公開考試 (70%) 校本評核 (30%) 公開考試 (建議) 分為兩卷 卷一 (50%) 多項選擇題+短答題 卷二 (20%) 長答題 公開考試 - 卷一 (建議) 卷一 2 小時 15 分鐘 題目範圍包括整個課程 每題涵蓋一個或以上課題 例: 訓練方法 + 運動創傷 熟悉及不熟悉的情景 所有題目必答 與現時香港中學會考採用的其中一些試題類型相似 公開考試 - 卷一 (建議) 卷一試題設計: 多項選擇題 (40%) 36 題 短答題 (60%) 10-14 題 公開考試 - 卷二 (建議) 卷二 1 小時 15 分鐘 題目範圍包括整個課程 考生在 3 題中選答 2 題 主題 關心社群 提升自我 強身健體 每題涵蓋多個課題 熟悉及不熟悉的情景 公開考試 - 卷二 (建議) 關心社群 歷史和發展 社會影響 活動管理 提升自我 動作分析 訓練方法 心理技能 強身健體 人體 體適能和營養 運動創傷 公開考試 - 卷二 (建議) 卷二試題設計: 長答題 (100%) 3 題 公開考試 – 現行香港中學會考 可作參考題目 校本評核 (建議) 校本評核 (30%) 體育項目一 (10%) 體育項目二 (10%) 體育項目一及體育項目二須來自兩個不同的項目範疇 參閱《體育學習領域課程指引（小一至中三）》 體適能項目 (10%) 校本評核 香港中學會考體育科 實習 (45%) 兩個體育項目考核 + 體適能考核 每個 15% 考試一般在二月尾至三月中舉行 校本評核 香港中學會考體育科 兩個體育項目 組別一 (五選一) 羽毛球 籃球 足球 乒乓球 排球 組別二 (三選一) 田徑 游泳 體操 校本評核 香港中學會考體育科 體適能項目 仰臥起坐 曲臂懸垂(女)/ 引體向上(男) 坐地體前屈 1600米跑/行 校本評核 – 注意事項 注意事項: 學校應確保在校本評核的體育項目及體適能項目中，學生可得到足夠的訓練。 在同一個班級中，學生並不須選擇相同的體育項目。 雖然校隊或精英運動員計劃所受的訓練可用作另類練習，但這些運動員亦必須和其他學生接受相同的校本評核流程及評分。 校本評核 – 注意事項 注意事項: 學校應制定校本評核的計劃和大約的時間表 在每一次確實進行校本評核前，應 預先通知學生，令學生有充分時間預備 通知學生評核細節 評核項目 評核時間 評分準則 校本評核後，讓學生知道他們在項目中的表現，以作改善 校本評核 – 分數調整 分數調整 (Moderation) 調整不同評分者的評分差異 維持評核的公平 校外評審員審視 校本評核 – 支援 香港考試及評核局 向老師提供校本評核的要求和實施的詳細資料 評核課業的樣本 多謝 香港考試及評核局 葉弘 wyip@hkeaa.edu.hk * * 2005 (11) 運動創傷 2002 (14) 體適能及營養 2006 (12) 人體 --- 心理技能 2005 (19) 訓練方法 2006 (6b) 動作分析 --- 活動管理 2006 (27) 社會影響 2003 (23) 歷史和發展 新高中體育科 兩項不同範疇的體育項目 新高中體育科 體適能項目 計劃 實施 評鑑