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全国应用型本科院校“卓越工程师教育培养计划”论坛 专家报告集 ●主题报告摘要 实施卓越工程师教育培养计划的探索与思考 （中南大学 陈启元） 一、卓越工程师教育培养计划实施的背景和目标 走中国特色新型工业化道路——需要大批工程技术人才 高等教育的历史使命——高等工程教育是培养工程师的摇篮。 工科类在校学生约700万人 ，占在校学生总数的30-40%。 “面向工业界、面向未来、面向世界”，通过实施“卓越工程师培养计划”，主动服务国家战略，主动服务社会需求，培养一大批优秀的后备工程师。同时，作为工程教育改革的突破口和切入点，探索工程教育改革的新途径，引导工程教育改革的方向，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。 二、卓越工程师教育培养计划的实施 现代工程师应该具备什么样的知识、能力、素质才能满足经济社会发展的需要呢？ 美国工程与技术认证委员会(ABET)针对工程专业人才的培养提出的11条标准： （1）有应用数学、科学与工程等知识的能力； （2）有进行设计、实验分析与数据处理的能力； （3）有根据需要去设计一个部件、一个系统或一个过程的能力； （4）有多种训练的综合能力； （5）有验证、指导及解决工程问题的能力； （6）良好的职业道德和社会责任感； （7）有效地表达与交流的能力； （8）懂得工程问题对全球环境和社会的影响； （9）学会终生学习的能力； （10）具有有关当今时代问