阅读积累，观察体验.docVIP

精品论文 参考文献 阅读积累，观察体验 ——谈小学作文教学 郭美光　山东省平度市古岘镇小学　266742 回顾十几年的小学作文教学，感到自己在引导学生“会写作文、爱写作文”方面积累了一些经验。下面把自己的几点做法谈一谈： 第一，重视阅读，善于积累。 唐朝诗人杜甫有诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”这说明了读书与作文的密切关系。因此我每次接到一个新班，都要鼓动同学们自觉向班级图书厨献书，我也自觉地把家里的很多书报贡献出来。我还让图书代表到学校图书室借一些报刊放到班级图书厨中。书橱里的书，每月更换一次。这样，班级图书厨就把四十多个学生家庭及老师和学校的文化力量集合在了一起，同学们从班级图书厨中就可以阅读到各种各样的有益书籍。班级图书厨就像一个百宝箱，每天都吸引着同学们来寻宝；它又像一个大花园，惹得蜜蜂们天天来采集花粉。 每周的周一和周四，我批阅学生的读书笔记，总是喜悦万分。小学生不仅摘录了许多的名言警句、优美词语、精彩短文，而且还在每一页笔记上用水彩笔作了装饰，有花，有草，有云，有鸟，也有一些精美贴图。为了给学生的读书笔记锦上添花，我在批语上狠下功夫。我总是用红笔工工整整地给学生写一些肯定、表扬、赞叹和鼓励的话语。例如：“看到你摘录的精彩内容以及漂亮的绘画，我非常欣慰。我知道你读书很积极，也很善于积累。” 学生看到