随风潜入夜，润物细无声 李健华.docVIP

精品论文 参考文献 随风潜入夜，润物细无声 李健华 ——浅谈在语文教学中如何渗透德育教育 ◆ 李健华　张剑波　湖北省宜昌市远安职业教育中心学校　444200 《中学语文教学大纲》明确指出：“语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点，在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养，使学生提高社会主义觉悟，初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。要熏陶渐染，潜移默化，循环往复，逐步加深。”因此，作为中学语文教师，就必须把德育教育渗透到语文教学中去。 一、要善于挖掘课文中的德育素材 例如，《走一步，再走一步》，教会学生如何克服人生中遇到的困难；《背影》这篇散文，就教育学生要理解父母、关爱父母。一些描写山水风光的诗歌，诸如《望岳》、《三峡》等，也能激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。《敬畏自然》，则对学生进行环保教育。至于说明文，如《苏州园林》，看似平淡无奇，但稍加琢磨就能发现其中也歌颂了中华民族的创造精神。作为中学语文教师，应像独具慧眼的伯乐，通过对教材的深入钻研，从课文的题目、人物、事件、文眼、意境、中心以及背景材料中挖掘出各种显性或隐性的德育素材。 二、在学生的口诵心悟中进行德育教育 好的朗诵对学生有强烈的感染作用，教师在教学过程中应给学生足够的时间诵读、思考、感悟，这样可能会收到比单纯讲解更好的效果。