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- 2018-01-25 发布于天津
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小特殊教育第期民年月行功能及其在特殊教育上的用林芳如高雄市立正中教摘要行功能是一高次的知能力本文旨在描行功能在特殊教育的用首先探行功能的意涵分析行功能中涵括的部能力及表於知活中的反其次探行功能特殊需求生的影及可行的教策略中文行功能英文有行功能功能的值所在本文即以此目的探的在心理界已引起泛探行功能的意涵且在此概念下由相研究可知行功能於泛自出施特殊教育因行功能的思症考注意力缺陷症壹行功能意涵障一行功能的意智行功能一概念源自於大前能障皮的研究被主要是由前的障表都有的一的知功能影整然些特殊需求者呈的行功
國小特殊教育 第54 期 民 101 年 12 月 23-32 頁
淺談執行功能及其在特殊教育上的應用
林芳如
高雄市立正興國中教師
摘要
執行功能是一種高層次的認知能力，本文旨在描敘執行功能在特殊教育的應用，首
先探討執行功能的意義與內涵，分析執行功能中涵括的細部能力及表現於認知活動中的
反應；其次探討執行功能對特殊需求學生的影響及可行的教學策略。
中文關鍵詞：執行功能
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