人教选修《高祖还乡》课件2教学课件.pptVIP

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2018-01-26 发布于贵州
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人教选修《高祖还乡》课件2教学课件.ppt

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人教选修《高祖还乡》课件2教学课件

一、温故知新 “遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。” ---（苏轼《念?奴?娇·赤壁怀古?》）二、初步感知三、品味语言四、想象体验如果你是迎驾乡民中的一员，恰又站在“我”的旁边，你对“我”的“骂驾”会有什么反应？五、比较阅读：这首曲中高祖的形象是真实的历史形象吗？史学家眼中高祖的历史形象（司马迁《史记·高祖本纪》中的有关描写）做亭长时的刘邦还乡时的形象元曲作者睢景臣通过一个乡民之口，把高祖骂成了一个无赖之徒，用意何在？请你揣摩一下。七、课堂小结情感取向决定认识角度；多角度认识人物形象（历史人物形象）：历史形象文学形象民间形象八、我要品评我心目中的高祖推荐阅读：司马迁《史记·高祖本纪》易中天《汉代风云人物》之第九讲刘邦崛起之谜第十讲刘邦胜利之谜第十一讲刘邦成功之谜第十二讲刘邦对手之谜 * * 周瑜的文学形象高祖还乡分析： “我”是何许人？为什么要骂刘邦？刘邦在“我”眼中是什么形象? 六、思考分析：夸张的笔法