沪教版四年级上册《赤壁之战》1.pptVIP

* 第二课时 请你介绍一下赤壁之战前，交战双方的形势。 我们还知道，东吴老将黄盖针对 的形势，利用曹军 的弱点，向周瑜献了“火攻”之计。 周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。 听了周瑜和黄盖的话，我们知道火攻之所以能取得成功，是因为 黄盖想了一个 。 计策 周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。 读第5—11自然段，四人小小组 讨论计策的内容。方法： 1、先找出写计策内容的句子，划出来。 2、再一人扮黄盖，说计策。用第一人称 “我”来说。 看谁说得全面，说得好！ 再读第5—11自然段，找找有 关的语句，说说计策中的哪一点想 得十分巧妙，安排得十分周到。如 能加上自己的一些想法说，那棒极 了！ 比一比，谁找得快，说得棒！ 黄盖写了一封信给曹操，说东吴兵少，抵挡不住80万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！他愿意脱离东吴，带着兵士和粮草，投降曹操。 周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石