初三语文中考质量检测试卷(含答案)精选.docxVIP

中考质量测试A卷·初三语文一、文言文（40分）（一）默写（15分）1．种豆南山下，___________________。2．___________________，落日故人情。3．万籁此俱寂，___________________。4．所以动心忍性，_________________。5．_____________________，锦鳞游泳。（二）阅读下面的词，完成第6——7题（4分）江城子·密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6．词中的“孙郎”表面是在写_____________，其实是在借指______________。（2分）7．下列理解不正确的一项是（）（2分）A．“狂”是“老夫”身上展现的“少年”精神面貌。B．“千骑卷平冈”展现了出猎时壮阔的场面和气势。C．下阙连用两个问句强调了词人内心郁闷不平之情。D．这首词主要表达作者为国效力，抗敌立功的壮志。（三）阅读下文，完成第8——10题（9分）桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。8．完成下列文学积累题（3分）（1）选文的作者是________________（姓名）（1分）（2）下列成语与选文无关的一项是（）（2分）A．豁然开朗B．落英缤纷C．怡然自乐D．无人问津9．用现代带汉语翻译下面句子（3分）缘溪行，忘路之远近。____________________________________________________________________________________________10．下列选项中理解正确的一项是（）（3分）A．“忘”“欲穷”等词写出渔人想探究桃花林的好奇心。B．“仿佛若有光”等句揭示了桃源中的景色不如桃花林美。C．“良田、美池、桑竹”等展现了作者理想中的田园风光。D．桃源中人的劳动生活、精神面貌都和外人一样怡然自乐。（四）阅读下文，完成第11——13题（12分）郑氏训子初，景让①母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都②。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨溃陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母。母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆③，矜④其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也。此不敢取！”遽命掩而筑之。【注释】①景让：原名郑景让，字后己，唐朝人，官至御史大夫。②东都：东汉：汉、唐时期以洛阳为东都。③余庆：积留的恩德。④矜（jīn）：怜悯。11．解释下列加点的词（4分）（1）居于东都（）（2）得钱盈船（）12．“母”以为“不敢取”的理由是（1）_____________________；（2）_____________________。（用自己的话回答）（4分）13．景让之母是一个___________________、_________________的人。（4分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成第14——18题。（20分）眼光与见识①“三顾茅庐”，这个渴求人才的故事早已尽人皆知，它所潜藏的人生智慧与处世哲理也值得深味。比如，刘备为什么要三次邀请诸葛亮出山？诸葛亮在“隆中对”中又何以能对天下形势作出那样环环相扣的精当分析，并提出极富远见的应对战略？②显而易见，前者体现的是眼光，后者说明的是见识。细细想来，蜀国的崛起与发展，不就正是由这眼光和见识的完美结合而促成的么？正因为刘备有识才的眼光，才会放下身段，无比虔诚地恳请诸葛亮出山。也正由于诸葛亮有高卓的见识，才确立了三分天下的战略构想。③眼光和见识虽然难以物化，不可量化，无法显化，却是卓越之人的基本素质与必备条件。中国历史上不乏这样的杰出人才。比如，北魏孝文帝拓跋宏的眼光与见识也许最值得一说。他推崇儒佛文化，规定鲜卑人和北方其他少数民族一律学汉语、学汉礼、改汉姓、穿汉服装、与汉族通婚杂居，鼓励学习农耕……这一系列“革俗汉化”措施不仅使北魏在经济、文化、社会、政治、军事等方面大大发展，而且有力地推动了中华民族的大融合，为后世唐代宋朝的空前发展打下了扎实的基础。从全人类文明发展史来看，正因为孝文帝的举措，才使中国古代文明得以保留和传承，并没有像世界上其他三大古国的文明一样从地球上或消失，或中断。唐太宗所体现的不仅是眼光，还有胸襟。他能倾听政敌魏徵谔谔之语，与属下谦和平等对话讨论……从而开创了“君纳